【正文】 有真正落實(shí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處。在整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對處在下游。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)M老師和全體學(xué)生的配合下，我們的數(shù)學(xué)組一定會取得更大的成績。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)10這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的`過程上，因此要研究：怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)？怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學(xué)期，我們安排了多位教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內(nèi)每人一份，主要目的相互學(xué)習(xí)、我感覺到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)13位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了13種教學(xué)模式，我想人人掌握了這13種套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。二、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力（正高職稱、特級教師）。三、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果開學(xué)以來，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師。俗話說，人心齊、泰山移，由于組內(nèi)的特殊情況，需要很多同志承擔(dān)較大的工作量，多數(shù)教師為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議，為我們初三數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。每天堅(jiān)持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫，為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表，許多老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章?；仡欉@一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。最后，我想說二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美”。第四篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)大坪小學(xué)2009—2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2009—2010學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，茲將本期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、工作情況。學(xué)期開始，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合師資力量，制定學(xué)期工作計(jì)劃，做到工作有據(jù)可依，按部就班，有條不紊。，認(rèn)真開展討論，各抒已見，明確各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，掌握各部分教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。，根據(jù)工作計(jì)劃，本期主要開展如下教研工作：⑴.教學(xué)計(jì)劃的擬寫，開學(xué)第一、二周，組織組織教師討論教學(xué)計(jì)劃的擬寫，計(jì)劃中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)，有切實(shí)可行的教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度的安排合理，課時(shí)分配恰當(dāng)。⑵.教案的擬寫，第三、四周，組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教案的擬寫，找出教學(xué)的目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程中要體現(xiàn)出教學(xué)方法。⑶.作業(yè)批改，第五周組織教師討論作業(yè)批改的各種方法，注意作業(yè)批改的日期。⑷.數(shù)學(xué)教學(xué)與德育，教育教學(xué)應(yīng)該把德育放在首位，在各科的教育界教學(xué)中都要滲透德育教育，第六周，組織組織教師討論在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育。⑸.組織上公開課、聽課和評課，利用雙休日，組織教師輪流上公開課，上后大家討論，提出上課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。⑹.組織教師討論應(yīng)用題的教學(xué)方法，應(yīng)用題一直是各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，集中教師討論了這一難點(diǎn)的教學(xué)方法，集眾家之長解決這一教學(xué)難點(diǎn)。二、存在的問題和不足。，由于師資力量不足，各位教師均為“全日制”上班，師資水平低，有1位數(shù)學(xué)教師是代課教師，工資比較低，因此，參加教研的積極性很低。，人員編制不足，教師超負(fù)荷工作，精力消耗過大，開展的教研不夠。，學(xué)校收少，開支較大，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入教研。，設(shè)備差，沒有專門的教研室和專任教研組長，缺少教學(xué)儀器。三、改進(jìn)方法和措施。針對以上的問題和不足，在以后的教研工作中應(yīng)做到： ，有專人負(fù)責(zé)教研工作，解決教學(xué)用房，有專門的教研室。，加大經(jīng)費(fèi)投入，增添教學(xué)儀器，以便于開展教研活動(dòng)。，不斷改善條件，盡量從物質(zhì)上和精神上激勵(lì)教師參與教研的積極性。黃勇第五篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫好教后反思。一學(xué)期本組教師6位教師，每人都能按按要求聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或評課。本學(xué)期，我組對教研活動(dòng)又有了創(chuàng)新，由以前單一的活動(dòng)形式變得豐富多彩。大家一塊研討其中的優(yōu)點(diǎn)與不足并運(yùn)用到自己的教學(xué)中，這不僅展示了自我的的學(xué)識，還從中學(xué)到了很多教學(xué)的方法來提高自我的教育教學(xué)水平。二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的各學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。，結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案，說課，自評。，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。，本組每位教師課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力?！?為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教師分析學(xué)生和駕馭課堂的教學(xué)能力，體現(xiàn)課堂真實(shí)性和績效性，我校舉行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，各位教師都積極參加，彰顯各教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也給年青教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺。賽課的宗旨是加強(qiáng)學(xué)校教研教改工作,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師快速成長，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。