20xx秋八年級語文上冊第五單元18蘇州園林教案新人教版45-資料下載頁
2024-12-09 02:24本頁面
【導(dǎo)讀】3．掌握文章運用的說明方法。4．品味說明語言的多樣性。依據(jù)課文行文思路及內(nèi)容。后師生達成共識。想，感受寫作大師的語言美，增強熱愛母語的感情。2．再讀課文，明確說明結(jié)構(gòu)?！吨袊皹颉纷屛覀冾I(lǐng)略到了我國橋梁事業(yè)的偉大成就，今天，我們從橋上走下來，進入另一種建筑物——園林。在我國的園林中，蘇州園林具有獨一無二的特征和地位，它是。現(xiàn)在，讓我們?nèi)ヌK州園林游覽一番，看看那兒的園林建筑。提問1：從第一自然段中找出其中最能說明蘇州園林地位的詞語，并說說自己的理解?！皹吮尽钡囊馑际峭活愂挛镏锌梢宰鳛榇淼氖挛铮砻魈K州園林在。我國園林藝術(shù)中具有崇高的地位，可以引起讀者閱讀的興趣。貫穿全文的中心，也是蘇州園林的總體特征。究”相照應(yīng)，具體說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美。不可以，“一切”“決不”表示十分肯定的意思，強調(diào)蘇州園林的總特點。
【正文】 傷美的敗筆。 (去掉 “ 一切 ”“ 決不 ” ，可以嗎？ ) 不可以， “ 一切 ”“ 決不 ” 表示十分肯定的意思，強調(diào)蘇州園林的總特點。 (3)假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 (“ 藝術(shù) ” 與 “ 技術(shù) ” 有什么區(qū)別？ ) “ 藝術(shù) ” 是強調(diào)個人獨創(chuàng) 性的活動，其 成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制； “ 技術(shù) ” 意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用 的東西，一般可以大量復(fù)制。 (4)水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 (去掉 “ 往往 ” 好不好？ ) 不好，去掉 “ 往往 ” ，使表達失去了分寸。原句強調(diào) “ 大多是這樣，但又不全是 ” 這一層意思。 (5)階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上 蔓延著爬山虎 或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 (“ 栽、蔓延、補 ” 這幾個動詞用得好，為什么？ ) 這幾個動詞恰當形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。 三、板書設(shè)計 蘇州園林說明方法 —— 舉例子、作比較、打比方、引 資料、摹狀貌 表達方式 —— 描寫、說明、議論 語言運用 —— 準確、精練、生動、優(yōu)美、表現(xiàn)力強 可取之處 ，學(xué)生體會到了文章的語言美。 2．學(xué)生基本能把握本文所運用的說明方法，提高了說明文的閱讀能力，能初步寫說明文。 不足之處 對說明文的教學(xué)，不能僅停留于課本中，還應(yīng)該拓展課外資源，“ 授之以漁 ” ，讓學(xué)生通過訓(xùn)練有效地掌握方法。這一方面以后還得加強。
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