幼兒園大班教案瓶娃娃及教學(xué)反思5篇范文-資料下載頁
2024-11-09 04:42本頁面
【正文】 方是在水的試驗中，如何引導(dǎo)幼兒之間進行交流和互相合作也是我在本次活動中欠缺的地方。第五篇：大班美術(shù)教案：圓點娃娃找朋友教案及教學(xué)反思大班美術(shù)教案：圓點娃娃找朋友教案及教學(xué)反思活動背景：幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象?；顒幽康模河變簩W(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。音樂：《認(rèn)識你呀真高興》?；顒舆^程：一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：“今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友，你們想知道她是誰嗎？出示圓點媽媽圖片，引出活動。二、圓點娃娃在散步——畫點師：圓點媽媽告訴我，早上散步的時候圓點娃娃太調(diào)皮了，隱身到了黑色卡紙上，圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來，你們愿意嗎？”我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。三、圓點娃娃跳舞——自由連線（放音樂：《認(rèn)識你呀真高興》）幼兒聽音樂自由游戲。圓點媽媽告訴我：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！惫膭钣變汉献鬟B線，線條不要太長。四、變“地毯”——涂色老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。”（指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。）五、欣賞、想象老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣?；顒臃此迹哼@次活動，我設(shè)計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又校易⒁鈱λ麄冞M行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒又校⒆觽冞€體驗了合作，這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進一步地研究。
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