【正文】 靈、季節(jié)”等詞語(yǔ)。難點(diǎn)了解各種各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入一、談話(huà)導(dǎo)入，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？是怎樣的夢(mèng)？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)為我們講一講？小朋友們的夢(mèng)真奇妙，今天我們也來(lái)看一看別人的夢(mèng)，這是一個(gè)《彩色的夢(mèng)》。（出示課題）。讀了這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)的？接下來(lái)我們來(lái)朗讀課文，一起來(lái)找找答案吧。？，思考這個(gè)夢(mèng)為什么是彩色的？二、初讀課文，指導(dǎo)朗讀。，老師范讀。，指導(dǎo)正音。大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅?。ㄟ@兩個(gè)句子都帶有破折號(hào)，朗讀時(shí)聲音要拖長(zhǎng)一些）。，學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。，比賽讀。三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）出示帶生字詞語(yǔ)，指名讀詞語(yǔ)。（2）去拼音讀詞語(yǔ)。（3）口頭組詞，鞏固識(shí)記。小組交流識(shí)字方法：交流識(shí)字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)生自由觀察10個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。同學(xué)們互相提醒。老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫(huà)出來(lái)。五、齊讀課文，整體感知，看看這首詩(shī)有幾節(jié)。，你知道作者的“彩色的夢(mèng)”是一個(gè)怎樣的夢(mèng)嗎？？學(xué)生標(biāo)出自然段朗讀課文思考:彩色的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？為什么說(shuō)它是一個(gè)彩色的？作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)彩色的夢(mèng)彩夢(mèng)森拉蘋(píng)般精靈教學(xué)反思《彩色的夢(mèng)》是一首兒童詩(shī)，充滿(mǎn)了童心和智慧。詩(shī)歌語(yǔ)言?xún)?yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來(lái)朗朗上口，作者運(yùn)用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動(dòng)、形象，彰顯出語(yǔ)言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我先通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學(xué)生識(shí)字，用各自的方法識(shí)記生字。再讓學(xué)生自己找出難寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候要注意哪一筆，最后我在投影上進(jìn)行范寫(xiě)。彩色的夢(mèng)教案13活動(dòng)目標(biāo)感受兒歌優(yōu)美的意境。初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片?；顒?dòng)過(guò)程出示組圖“彩色的夢(mèng)”，激發(fā)幼兒興趣。，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。你們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？，鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢？（小草、小花、白云和小朋友）你覺(jué)得他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的？播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。在這些圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的？為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的？小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢(mèng)是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢(mèng)是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》，出示圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。，鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境，并嘗試仿編兒歌。你覺(jué)得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)？它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？請(qǐng)你用“XX愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是XX的”說(shuō)一說(shuō)。（大樹(shù)愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的）活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在語(yǔ)言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。附【兒歌】彩色的夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。彩色的夢(mèng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1. 談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友喜歡做夢(mèng)嗎?今天來(lái)了幾位小客人，他們也做夢(mèng)了。(引出小草，請(qǐng)幼兒猜猜小草做了什么夢(mèng)，幼兒回答。)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)到自己長(zhǎng)了兩條腿，在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，小朋友說(shuō)一下，小草的夢(mèng)是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的”。，師：看這是誰(shuí)呀用一句好聽(tīng)的?小花做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呀，請(qǐng)幼兒回答。師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請(qǐng)幼兒用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小花愛(ài)做么夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的”。：看，又來(lái)了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能做什么顏色的夢(mèng)呀?藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢(mèng)。教師請(qǐng)幼兒討論，孩子做的夢(mèng)有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說(shuō)呀?用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”。師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢(mèng)了?有小草，小花，白云，小朋友。，配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。：聽(tīng)了老師和小朋友的詩(shī)歌以后，你們覺(jué)得詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?還有許多朋友像做夢(mèng)了，看他們是誰(shuí)?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢(mèng)送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”。：你想把美夢(mèng)送給誰(shuí)呀?每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng)，請(qǐng)幼兒仿編詩(shī)歌。，請(qǐng)幼兒把你的朋友送到他的夢(mèng)里。師：老師也想做夢(mèng)了，小朋友做夢(mèng)嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢(mèng)，小朋友們醒來(lái)吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢(mèng)。彩色的夢(mèng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。活動(dòng)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友喜歡做夢(mèng)嗎？今天來(lái)了幾位小客人，他們也做夢(mèng)了。（引出小草，請(qǐng)幼兒猜猜小草做了什么夢(mèng)，幼兒回答。教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)到自己長(zhǎng)了兩條腿，在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，小朋友說(shuō)一下，小草的夢(mèng)是什么顏色的？引出“綠綠的”,用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的”.出示小花，師：看這是誰(shuí)呀用一句好聽(tīng)的？小花做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呀，請(qǐng)幼兒回答。師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請(qǐng)幼兒用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小花愛(ài)做么夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的”.師：看，又來(lái)了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的夢(mèng)呀？藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢(mèng)。教師請(qǐng)幼兒討論，孩子做的夢(mèng)有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說(shuō)呀？用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)“小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”.師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢(mèng)了？有小草，小花，白云，小朋友。我們用一首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)出來(lái)，配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。師：聽(tīng)了老師和小朋友的詩(shī)歌以后，你們覺(jué)得詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？還有許多朋友像做夢(mèng)了，看他們是誰(shuí)？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的夢(mèng)送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”.師：你想把美夢(mèng)送給誰(shuí)呀每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng)，請(qǐng)幼兒仿編詩(shī)歌。出示各種顏色的紙，請(qǐng)幼兒把你的朋友送到他的夢(mèng)里。教師和幼兒一起創(chuàng)編詩(shī)歌。教師總結(jié)。師：老師也想做夢(mèng)了，小朋友做夢(mèng)嗎？那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢(mèng)，小朋友們醒來(lái)吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢(mèng)。第三篇：教案《彩色的夢(mèng)》小班語(yǔ)言《彩色的夢(mèng)》活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。學(xué)習(xí)朗誦并運(yùn)用兒歌中句式進(jìn)行仿編，感受兒歌的語(yǔ)言美。活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件、音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：教師與幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！澳銈冏鲞^(guò)夢(mèng)嗎？”“有四位小客人也愛(ài)做夢(mèng)，我們看看他們是誰(shuí)？”基本部分（1）學(xué)習(xí)詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。①欣賞圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容。圖一：這是誰(shuí)，小草在干什么。它夢(mèng)到了什么。小草的夢(mèng)可能是什么顏色。圖二：小花夢(mèng)到了什么，小花的夢(mèng)是什么顏色。圖三：白云愛(ài)做夢(mèng)她的夢(mèng)是什么顏色。圖四：小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是什么顏色。教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。②回顧詩(shī)歌內(nèi)容，幫助記憶。師：剛才都是誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)（出示圖片，全部呈現(xiàn)詩(shī)歌中的形象）教師幫助幼兒梳理，呈現(xiàn)完整詩(shī)歌內(nèi)容。③幼兒欣賞教師朗誦詩(shī)歌。④幼兒完整朗誦詩(shī)歌。幼兒嘗試仿編兒歌。（1）通過(guò)“幫朋友找夢(mèng)”，讓每一位幼兒成為仿編者。（2）每一位幼兒選擇一位朋友，猜測(cè)其夢(mèng)的顏色，嘗試用兒歌中的句式仿編。教師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）給朋友送夢(mèng)結(jié)束部分 與朋友們分享兒歌。第四篇：《彩色的夢(mèng)》教案《彩色的夢(mèng)》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的夢(mèng)并用自己的繪畫(huà)作品表現(xiàn)出來(lái)，用科學(xué)的知識(shí)解釋人為什么會(huì)做夢(mèng)。通過(guò)啟發(fā)回憶和想象，充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新的潛能，用不同的方法制作美術(shù)作品來(lái)抒發(fā)自己的情感。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“夢(mèng)”，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和敘述自己的夢(mèng)境，大膽的嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺(jué)和體驗(yàn)，并通過(guò)美術(shù)作品中的色彩和構(gòu)圖等元素，完美的表達(dá)出自己的感受與體會(huì)，美術(shù)作品要新穎、生動(dòng)，同時(shí)富有藝術(shù)美感。課前準(zhǔn)備： 課件，書(shū)本。教學(xué)過(guò)程：一、故事激趣，巧引課題。二、有一部?jī)和膶W(xué)作品講述了一個(gè)可愛(ài)的小女孩從兔子洞進(jìn)入一處神奇國(guó)度，遇到許多會(huì)講話(huà)的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。同學(xué)們你們猜猜這部作品的名字叫什么？—《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。三、欣賞作品，拓寬思維。四、看圖片，通過(guò)圖片欣賞了解別人的夢(mèng)境，并理解和感悟他人的繪畫(huà)和構(gòu)思。加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容、構(gòu)思和色彩上討論。五、說(shuō)說(shuō)自己夢(mèng)境中美麗而又奇異的景象，用畫(huà)筆描繪下來(lái)。六、學(xué)生互評(píng)七、教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)第五篇：彩色的夢(mèng) 教案彩色的夢(mèng)1學(xué)生能夠正確的了解和認(rèn)識(shí)夢(mèng)境，區(qū)分夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的不同。，關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：夢(mèng)個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過(guò)什么樣的夢(mèng)？今天老師想先把自己的夢(mèng)分享給你。（PPT）一天夜里我夢(mèng)見(jiàn)自己走在一個(gè)燈火通明的街道上，仔細(xì)一看原來(lái)發(fā)光的不是燈，而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月亮，我把夢(mèng)畫(huà)了下來(lái)，你來(lái)看看吧，老師的夢(mèng)境有哪些奇妙的地方呢？生：兔子 月亮師：夢(mèng)境里有離奇的地方，有沒(méi)有真是的呢？ 生：二、感受、認(rèn)知師：夢(mèng)境是真實(shí)的一種表現(xiàn)，（PPT）生活中熟悉的人，熟悉的事，熟悉的場(chǎng)景，又加上我們離奇的想象，組成了我們美麗多彩的夢(mèng)境。《奇異的夢(mèng)》——達(dá)利生：（離奇的地方，形象，大象和長(zhǎng)頸鹿的結(jié)合）《空中行駛的汽車(chē)》 生：（離奇之處）師：除了離奇的地方，你結(jié)合下面兩張圖片再看看，這些夢(mèng)境的色彩怎樣？（PPT）生：美麗 夢(mèng)幻~~~ 師：我們的夢(mèng)應(yīng)該是熟悉、奇妙、多彩的！三、作品欣賞我們看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)的吧!《太陽(yáng)月亮的聚會(huì)》 教學(xué)目標(biāo)：《飛》 太陽(yáng)月亮用了什么表現(xiàn)手法？（擬人）月亮和人有了前后遮擋關(guān)系，太陽(yáng)小月亮大，畫(huà)面更有層次感。構(gòu)圖簡(jiǎn)單、主題突出柔和的冷色調(diào)，很夢(mèng)幻四、學(xué)生創(chuàng)作我們剛剛很多別人的夢(mèng)境，你想不想表現(xiàn)一下你的“彩色的夢(mèng)”呢？五、作品評(píng)析 夢(mèng)境采集把你的夢(mèng)貼在黑板上，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的夢(mèng)最離奇，誰(shuí)的夢(mèng)最美麗？