【正文】 的使用。注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。四、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：教師和幼兒一起欣賞太陽。師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢?游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!第四篇：小班美術(shù)活動(dòng)小班美術(shù)活動(dòng)《好玩的滾畫》一、【設(shè)計(jì)意圖】新《綱要》提出 ：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣，又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)：《好玩的滾畫》，為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受成功的快樂。二、【教學(xué)對(duì)象分析】小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右，正處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜臨摹。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，在操作中不敢于嘗試，怕出錯(cuò)。三、【教學(xué)內(nèi)容分析】根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的材料，用平時(shí)孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心、積極性，最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)滿足感、成功感；還給幼兒充分想象的空間，自由操作，自由用色，大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。四、【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受色彩的美。探索并運(yùn)用會(huì)滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫。體驗(yàn)滾畫的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。難點(diǎn)：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫。六、【教學(xué)方法】談話、提問法引出主題觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法體驗(yàn)操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗(yàn)成功的快樂個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)七、【教學(xué)準(zhǔn)備】活動(dòng)前兩天，請(qǐng)家長幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個(gè) 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子、上衣）等，衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動(dòng)的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)色每組各一盤）、抹布若干、工作服。八、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】(一)感知體驗(yàn)教師：今天，老師邀請(qǐng)了一位小客人來跟小朋友一起玩（出示奇奇，與小朋友互動(dòng)），奇奇帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看看吧。出示滾畫成品（裙子、上衣），請(qǐng)幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美，提問：你覺得衣服漂亮嗎？衣服上都有什么顏色？ 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對(duì)色彩的興趣。(二)探索發(fā)現(xiàn)你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎？出示操作材料（紅、黃、藍(lán)三種顏色和會(huì)滾動(dòng)玩具）提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢？老師用汽車玩具簡單示范制作，讓幼兒掌握滾畫的方法請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法，（三）創(chuàng)作表現(xiàn)教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢，我們一起來為它們添上吧！等下每個(gè)孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到籃子里?！庇變鹤杂蓜?chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在滾畫時(shí)，注意及時(shí)蘸取顏料，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的滾畫玩具；對(duì)一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。（四)欣賞評(píng)議展示作品，引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的？教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗干凈。九、【活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)小班美術(shù)活動(dòng)：小樹的新衣活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；2蠟筆若干；小籃子（裝碎卡紙用）。一棵示范樹（供幼兒粘貼）三張畫好顏色的葉子（幫助幼兒辨別顏色）在一張沒有顏色的葉子，現(xiàn)場教幼兒填顏色的方法活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)興趣。師：秋天來了我們班的寶貝們都穿上漂亮的棉衣了，可是我們今天來了一位神秘的朋友，它呀它就說我們班的寶貝們的棉衣好漂亮、而且也好暖和。它也想要一件和寶貝們一樣的衣服，可是它媽媽太忙了沒有時(shí)間幫它做，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。二、示范和講解。師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。師：可是我們這里還有一些沒有顏色的樹葉，老師這里有許多五顏六色蠟筆。現(xiàn)在老師就請(qǐng)我們班的寶貝們給我們樹葉穿上漂亮顏色的衣服好嗎？師：教幼兒為樹葉填顏色。（我們要把蠟筆圖在我們的樹葉的里面，不要把我們的蠟筆圖在我們的樹葉外面，如果圖在外面的話那樣它的衣服就會(huì)弄臟了 就不漂亮了）師：我們?cè)趫D顏色的時(shí)候，我們的蠟筆它也穿上了漂亮的衣服，如果我們班的寶貝把它的衣服撕了的話。那樣它就會(huì)感冒它就不能陪我們寶貝們玩了所以我們就不要去撕它的衣服。我們?cè)跒闃淙~寶寶添顏色的時(shí)候我們還有一位好朋友我們也不能把它的臉臉給弄臟了不然它就成小花貓了哦 它就是我們的桌子寶寶哦師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，請(qǐng)我們的爸爸媽媽們幫助我們?yōu)槲覀兊臉淙~粘上雙面膠，（幫助幼兒把膠輕輕的起開）再請(qǐng)幼兒輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？師：對(duì)了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。請(qǐng)來貼。三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。操作要求；葉子貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓。操作。指導(dǎo)用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。四、評(píng)價(jià)作品。展示作品師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。評(píng)價(jià)作品師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢?；顒?dòng)延伸：小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。散步時(shí)引導(dǎo)觀察各種樹葉的形狀。