美術(shù)活動＜蝴蝶和花＞(小班)-資料下載頁
2025-10-19 15:05本頁面
【正文】 小花呢？四只呢？五只呢？（在此環(huán)節(jié)中以白板操作，進行重難點的突破）五、以PPT的形式讓幼兒鞏固練習(xí)，提醒幼兒邊操作邊講述。一只蝴蝶找一朵花；兩只蝴蝶找兩朵花……蝴：謝謝小兔寶寶幫我們完成了任務(wù)。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。（此環(huán)節(jié)以PPT動態(tài)的畫面，進一步進行重難點的突破，初步實現(xiàn)教學(xué)目標）六、幼兒操作交代操作任務(wù)師：我的小寶貝們可真聰明，幫蝴蝶們找到了花朵，完成了采花粉的任務(wù)。那我們也去幫幫蝴蝶王國的其他蝴蝶們吧，讓他們采出更多香甜美味的花粉吧！游戲：蝴蝶找花。師：請兔寶寶們先將小花卡片放好，再配上相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶。請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。（以幼兒操作來進一步實現(xiàn)教學(xué)目標，鞏固幼兒掌握點數(shù)與匹配的技能，體驗數(shù)學(xué)活動點數(shù)匹配的樂趣。）七、在音樂《蝴蝶》中結(jié)束活動師：蝴蝶王國里的居民們?yōu)榱烁兄x兔寶寶的幫助，邀請我們?nèi)プ隹停覀円黄鸪霭l(fā)吧?。ㄔ谳p快的音樂聲中自由舞蹈，體驗操作成功后的快樂）第五篇：蝴蝶和花 教案蝴蝶和花——中班音樂活動【活動目標】一、感受樂曲的旋律，用肢體動作表現(xiàn)蜜蜂飛舞、采蜜以及小花搖擺的情景；二、感受蜜蜂與小花之間的親密干系和快樂情感，體驗韻律活動的樂趣?！净顒訙蕚洹恳?、《蝴蝶和花》的音樂；二、自制小花、蜜蜂的胸飾若干?！净顒舆^程】一、教師導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣。教師：“一群可愛的蜜蜂飛呀飛，來到了花園里采蜜。一陣風(fēng)吹過，小花搖晃了起來，和蜜蜂玩起了游戲，我們一起來聽一聽，看看它們在玩什么？”幼兒完整傾聽音樂一遍。二、播放A段音樂：蜜蜂飛舞、采蜜。教師：“聽完音樂，小朋友覺得蜜蜂和小花在玩什么游戲？”、“我們再來聽聽看它們在玩什么游戲？“傾聽A段音樂。教師：“蜜蜂飛呀飛呀，每次停下來在小花身上采幾下蜜？”（2下）教師哼唱，師幼隨著音樂表現(xiàn)采蜜動作。教師：“現(xiàn)在，小蜜蜂和媽媽一起去采蜜吧！”（播放音樂，引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動數(shù)遍，重點聽辨采蜜時的音樂并能用動作表現(xiàn)）。教師：“老師也想做小花，現(xiàn)在老師請一位小朋友來當蜜蜂?？纯疵鄯涫窃趺丛谛』ㄉ喜擅鄣摹！辈シ臕段音樂，教師扮演小花，幼兒扮演蜜蜂，師幼合作表演。交換角色，師幼歲A段樂曲表現(xiàn)蜜蜂飛舞、采蜜，小花搖擺、開花的律動。三、播放B段音樂：小花搖擺教師：“一陣風(fēng)吹過，蜜蜂和小花玩起了游戲，聽聽他倆是怎么玩的？”幼兒傾聽B段音樂。教師：“小花又會怎么樣隨風(fēng)跳舞呢？”（想象各種小花隨風(fēng)擺動的動作，可左右搖擺，也可上下?lián)u擺）。教師扮演蜜蜂，幼兒扮演花，師幼隨B段音樂做律動。四、共同游戲，完整和音樂做律動。教師扮演蜜蜂，幼兒扮演花，完整地隨音樂做律動。教師：“一只蜜蜂真孤單，誰愿意做小蜜蜂？”（教師請部分幼兒帶上蜜蜂胸飾，帶領(lǐng)他們做動作表現(xiàn)小蜜蜂飛舞、采蜜的動作，并與其他扮演小花的幼兒合作表演）。幼兒兩兩合作，再次完整的跟隨音樂做律動（鼓勵幼兒不僅通過動作，還配合表情進行交流。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1