【正文】 各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家活動(dòng)過(guò)程：《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)，再替換不同的顏色。這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井?huà)送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。第五篇：小班教案《糖葫蘆》反思小班教案《糖葫蘆》反思小班教案《糖葫蘆》反思1活動(dòng)目標(biāo)。“逛超市39。游戲鍛煉料幼兒生活實(shí)踐的能力。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)。“買”，“賣”冰糖葫蘆?；顒?dòng)準(zhǔn)備?！百I”，“賣”冰糖葫蘆?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：播放歌曲《冰糖葫蘆》，引起幼兒興趣。二、基本部分：(一).：小朋友們你們吃過(guò)冰糖葫蘆嗎?味道怎么樣?，讓幼兒仔細(xì)觀察。(1).說(shuō)一說(shuō)冰糖葫蘆是什么樣子的?(2).討論冰糖葫蘆都可以用什么水果做?：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數(shù)以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會(huì)在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口?，F(xiàn)在的冰糖葫蘆還有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑棗，香蕉等等，都很美味。(二).《逛超市》游戲(買冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆)，并在一旁指導(dǎo)，讓每位幼兒都能參與到：《冰糖葫蘆》：幼兒回到家中向家人講述“我”知道的美味冰糖葫蘆教學(xué)反思39。幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。，通過(guò)本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒(méi)有得到，心情很不好。，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽(tīng)取了聽(tīng)課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來(lái)分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。小班教案《糖葫蘆》反思2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)嘗試用膠泥團(tuán)圓，并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。喜歡膠泥，感受泥工的樂(lè)趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。不要將小竹棍對(duì)著自己和別人的臉。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美。在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎(chǔ)重難點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)圓和串的技能能將糖葫蘆團(tuán)揉得圓圓的活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：猜猜看。激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題小結(jié)：冰糖葫蘆是我們中國(guó)北方人們常吃的一種傳統(tǒng)小吃，它酸酸甜甜的，你們喜歡吃嗎?二、教師制作，幼兒觀察糖葫蘆的制作過(guò)程討論：手指要伸展、撐展，不能彎的，為什么?教師展示自己做的糖葫蘆，讓幼兒說(shuō)出它們的顏色它和棒棒糖一樣嗎?為什么?三、幼兒制作糖葫蘆，教師巡回指導(dǎo)四、指導(dǎo)幼兒將已做好的糖葫蘆放到貨架上。結(jié)束部分：共同欣賞，分享成功的快樂(lè)活動(dòng)反思：在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)物：冰糖葫蘆引入話題，與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀、顏色進(jìn)行討論，之后通過(guò)觀察制作步驟孩子們了解了制作方法。在孩子的操作中老師適時(shí)介入、指導(dǎo)，在操作中孩子學(xué)習(xí)了團(tuán)圓和串的技能，整個(gè)過(guò)程井然有序，孩子們不僅體驗(yàn)到制作糖葫蘆的樂(lè)趣而且體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?；顒?dòng)中鞏固了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)和加深了對(duì)“一個(gè)一個(gè)成許多”的理解，整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)，效果很好。小班教案《糖葫蘆》反思3活動(dòng)目標(biāo)：，并把中間空余部分涂滿顏料。，并會(huì)用抹布擦干凈手。，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)并說(shuō)說(shuō)糖葫蘆的形狀。師：小朋友們，你們吃過(guò)糖葫蘆嗎?什么形狀的?師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開(kāi)。二、學(xué)畫(huà)糖葫蘆師：早上呀，倪老師接到了貪吃的小豬的電話，它說(shuō)他也很想吃糖葫蘆，想請(qǐng)我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆，你們?cè)敢鈫?。伸出吃飯的那個(gè)小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個(gè)彎再慢慢地往下，再拐個(gè)彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫(huà)好啦!。(2)教師示范，幼兒空手練習(xí)。(3)注意要畫(huà)很多圓，激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望。三、幼兒操作練習(xí)畫(huà)糖葫蘆?；顒?dòng)反思：我借用孩子們熟悉的開(kāi)火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的，在畫(huà)圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫(huà)的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫(huà)面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。小班教案《糖葫蘆》反思4活動(dòng)目標(biāo):，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。，喜歡裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備:、泥工板、吸管。：太陽(yáng)公公，糖葫蘆。活動(dòng)過(guò)程:一、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。小朋友看，它是誰(shuí)?(太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的39。嗎?，了解糖葫蘆的特征。感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎?，做出糖葫蘆。師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。，怎樣才能做出糖葫蘆呢?：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開(kāi)(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))搓成兩個(gè)圓棒子貫穿。(制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。)三、師幼集體操作。建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。你的糖葫蘆真好吃，真好看。(師觀察，傾聽(tīng)幼兒評(píng)價(jià))這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧!請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。