【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上半段)、抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶，引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?交流討論：幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。你們的家里有沒(méi)有花瓶?它是什么樣子的?二、探索發(fā)現(xiàn)欣賞藝術(shù)花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰(shuí)知道他是用什么方法裝飾的?感受瓶口印畫(huà)的操作方法。(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們想知道漂亮的39?；ㄆ渴窃趺囱b飾出來(lái)的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(2)小結(jié)：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!三、創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。教師巡回指導(dǎo)，提供助。并提醒幼兒注意保持畫(huà)面、桌面的干凈。四、欣賞評(píng)議幼兒間相互欣賞作品。教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來(lái)分享展示、相互學(xué)習(xí)。五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品。小班教案《糖葫蘆》10幼兒園小班美術(shù)教案：愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)美術(shù)：愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大白紙若干張，上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。幼兒用水彩筆每人一盒?；顒?dòng)過(guò)程：出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣?！疤?yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，?對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。”請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆“太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)?！币龑?dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。小班教案《糖葫蘆》11活動(dòng)目標(biāo)教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓形并進(jìn)行涂色。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備大白紙若干張，上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。幼兒用水彩筆每人一盒?；顒?dòng)過(guò)程出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。師：老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)公公）“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。”我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。（1）師：“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆，太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）教師：“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來(lái)哦！他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì)，再來(lái)一個(gè)，一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。教師：“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。評(píng)價(jià)幼兒作品。師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，？太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見(jiàn)”吧。評(píng)價(jià)：大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫(huà)出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí)，不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味，只要說(shuō)出各種顏色即可。教學(xué)反思該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。小班教案《糖葫蘆》12活潑目標(biāo)：1．會(huì)大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印，知道在壓印時(shí)顏料要不多不少。2．對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體會(huì)玩色游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒大張繪畫(huà)紙。水粉顏料。瓶蓋。抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒觀察冰糖葫蘆。教師：今天馮老師帶來(lái)了一個(gè)好吃的東西請(qǐng)大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆。教師：冰糖葫蘆長(zhǎng)的什么樣子??？幼兒：圓圓的。教師：冰糖葫蘆是什么顏色的`？幼兒：紅色的。教師：你們知道它里面是什么嗎？幼兒：......教師：它里面是山楂。那我們來(lái)看看一根上有幾個(gè)山楂？是怎樣排放的？請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)一說(shuō)吃起來(lái)什么味道，有什么感覺(jué)，進(jìn)一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個(gè)挨著一個(gè)的，一串串的。二、教師示范畫(huà)糖葫蘆教師：我們也來(lái)制作棒糖葫蘆好不好？首先我們要用棉花簽在紙上面畫(huà)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來(lái)了。然后我們拿起放在顏料盤(pán)里的瓶蓋，蘸一點(diǎn)顏料，然后輕輕地壓上去，要壓在長(zhǎng)長(zhǎng)的棒上面，一個(gè)接一個(gè)，不要重疊在一起。瓶蓋沒(méi)有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色。教師：好的，接下來(lái)就請(qǐng)小朋友們自己來(lái)畫(huà)冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都準(zhǔn)備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們?nèi)匀环呕仡伭媳P(pán)里好嗎？幼兒：好的。教師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友開(kāi)始畫(huà)吧。三、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫(huà)滿(mǎn)冰糖葫蘆，排列要整齊。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，畫(huà)完之后要把瓶蓋放回顏料盤(pán)內(nèi)。四、評(píng)析作品看到這么多畫(huà)，馮都無(wú)法選擇了，說(shuō)：“請(qǐng)小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什么？”教師總結(jié)：圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最?lèi)?ài)吃了，謝謝小朋友畫(huà)了這么多好吃的糖葫蘆。小班教案《糖葫蘆》13活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)嘗試用膠泥團(tuán)圓，并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。喜歡膠泥，感受泥工的樂(lè)趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。不要將小竹棍對(duì)著自己和別人的臉。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎(chǔ)重難點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)圓和串的技能能將糖葫蘆團(tuán)揉得圓圓的活動(dòng)過(guò)程：一