【文章內(nèi)容簡介】 上半段)、抹布?；顒舆^程：一、談話導入出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的花瓶，引出主題。(對比兩個花瓶，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導語：你們覺得哪個花瓶漂亮些呢?為什么?交流討論：幼兒講述已有經(jīng)驗。你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?二、探索發(fā)現(xiàn)欣賞藝術花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。引導語：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?感受瓶口印畫的操作方法。(1)引導語：小朋友你們想知道漂亮的39?；ㄆ渴窃趺囱b飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(2)小結：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦!三、創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。教師巡回指導，提供助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。四、欣賞評議幼兒間相互欣賞作品。教師對集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來分享展示、相互學習。五、結束活動師幼一起收拾整理物品。小班教案《糖葫蘆》10幼兒園小班美術教案：愛吃糖葫蘆的太陽美術：愛吃糖葫蘆的太陽公公活動目標：教幼兒練習使用畫筆的正確方法。培養(yǎng)幼兒對美術游戲的興趣。練習畫封閉的圓形。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌捍蟀准埲舾蓮?，上面用線條勾畫出太陽公公。幼兒用水彩筆每人一盒?；顒舆^程：出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，?對，這就是圓圓的糖葫蘆?！闭堄變航o太陽公公畫糖葫蘆“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來?！币龑в變寒嫹忾]的圓。鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小班教案《糖葫蘆》11活動目標教幼兒練習使用畫筆的正確方法。培養(yǎng)幼兒對美術游戲的興趣。學習畫封閉的圓形并進行涂色。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動準備大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。幼兒用水彩筆每人一盒?；顒舆^程出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀？（太陽公公）“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。（1）師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯?！币龑в變寒嫹忾]的圓，教師指導。鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。評價幼兒作品。師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。評價：大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。教學反思該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的教育思想?；顒舆^程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。小班教案《糖葫蘆》12活潑目標：1．會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。2．對美術創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣?；顒訙蕚洌河變捍髲埨L畫紙。水粉顏料。瓶蓋。抹布?；顒舆^程：一、請幼兒觀察冰糖葫蘆。教師：今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆。教師：冰糖葫蘆長的什么樣子?。坑變海簣A圓的。教師：冰糖葫蘆是什么顏色的`？幼兒：紅色的。教師：你們知道它里面是什么嗎？幼兒：......教師：它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂？是怎樣排放的？請幼兒品嘗，說一說吃起來什么味道，有什么感覺，進一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗。教師小結：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個挨著一個的，一串串的。二、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋，蘸一點顏料，然后輕輕地壓上去，要壓在長長的棒上面，一個接一個，不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色。教師：好的，接下來就請小朋友們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都準備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們?nèi)匀环呕仡伭媳P里好嗎？幼兒：好的。教師：接下來請小朋友開始畫吧。三、幼兒實踐操作，教師巡視，個別指導。引導幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊。提醒幼兒注意畫面的整潔，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。四、評析作品看到這么多畫，馮都無法選擇了，說：“請小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什么？”教師總結：圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。小班教案《糖葫蘆》13活動目標：學習嘗試用膠泥團圓，并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。喜歡膠泥，感受泥工的樂趣，體驗活動的快樂。不要將小竹棍對著自己和別人的臉。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。活動準備：已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎重難點：掌握團圓和串的技能能將糖葫蘆團揉得圓圓的活動過程：一