【正文】 馬草———前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）A、表示聲音的延長B、轉(zhuǎn)折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進(jìn)（三）填一填（21分）形近字組詞（4分）居（）揭（）挽（）壁（）1屜（）歇（）攙（）璧（）把下列詞語補(bǔ)充完整（4分）（）斷（）連不（）爭（）（）（）剔透（）釘（）鐵（）高（）重見（）不（）（）（）頓挫（）兵（）政改正下列詞語中的錯(cuò)別字（4分）絞盡惱汁（）誓不可當(dāng)（）不逸而飛（）口腹蜜箭（）含辛汝苦（）鞠躬盡萃（）宛爾一笑（）目噔口呆（）照樣子，寫詞語（3分）輕輕悄悄生龍活虎紅葉似火．綠油油聲東擊西眉開眼笑．．．選詞填空（6分）嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)肅⑴“不要多嘴！”法官（）吼道。⑵局勢越來越（），父親的工作也越來越緊張。⑶父親（）地說：“小孩子不要管大人的事。”不管??也??既??又??雖然??但是??⑷這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。⑸（）怎么擁擠，他（）能擠過去。⑹雷鋒（）死了，（）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。（四）日積月累（8分）大漠孤煙直。不要人夸好顏色。青箬笠，綠蓑衣。西塞山前白鷺飛。問渠哪得清如許？。絕知此事要躬行。白日放歌須縱酒。我勸天公重抖擻。（五）按要求改寫句子（6分）在金色的沙灘上，小姑娘拾著五彩的貝殼。（改變詞序，意思保持不變。）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）愛迪生這個(gè)名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。（修改改病句）（六）排列順序（6分）（）就在這春光明媚、花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。（）千千萬萬個(gè)勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。（）在春風(fēng)剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。二、口語交際（5分）你來到學(xué)校時(shí)，看見一個(gè)小朋友在操場上吐了一塊剛嚼完的口香糖，你走過去要他撿起來，他卻說你狗拿耗子多管閑事。你怎么跟他說？（請用上至少一處名人名言或俗語）三、閱讀理解（20分）（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關(guān)練習(xí)（8分）如果說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，那么品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個(gè)白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周??寫出下列詞語的反義詞（3分）清澈真誠相聚這一段話中用來反映碧螺春茶香味的詞有：_______________（2分）從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶的樂趣是什么？（2分）____________________那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周。（縮句）（1分）（二）仔細(xì)閱讀短文，回答問題（12分）____________________九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映繡魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，汶川發(fā)生里氏8．0級強(qiáng)烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被蹋方砸傷了胳膊。小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來?！?歲是一個(gè)什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子——11歲的張吉萬背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽安置點(diǎn)（）一名叫羅瑤的女孩子被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強(qiáng)激勵(lì)自己不要入睡最終獲救（）埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中害怕的鄧清清（）汶川地震發(fā)生后（）本來已經(jīng)被甩出了教室（）但又返回教室（）想救出困在里面的同學(xué)（）卻被樓房垮塌掩埋的晏鵬（）一個(gè)女學(xué)生，從廢墟中挖出來時(shí)雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，她從被挖出來到救助站都沒哭，她說“要勇敢”；一名被救出的男孩向解放軍叔叔“敬禮”??無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個(gè)別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災(zāi)難來臨時(shí)表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，充分向世人展示了人性的堅(jiān)忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧不跨的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）給文章第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。（2分）_____________________________________________________________________概括文章第一自然段的段意。（2分）_____________________________________________________________________讀了文章，我想說___________________________________________________________________________________________________________________（3分）四、習(xí)作（25分）題目：最美麗的___________先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感，做到語句通順，內(nèi)容具體。