【正文】 f225。（8分）（1）寫出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)（2）寫出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)__________________________________________________（3）描寫春天景象__________________________________________________（4）用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)（寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)）。_______________________________________________（4）修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（4分）1．不積硅步，_______________；不積小流，_______________________?！皯M愧的事情”具體指的是什么？（1分）______________________________________________（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。（3分）亮晶晶:________________________斷斷續(xù)續(xù): ________________________找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________（你的詞）____________________________用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。 r239。）(m249。（）④母雞生病了。（），駱駝也脫掉它的舊袍子啦?。ǎ?？（），駱駝在做什么？它們又在拉煤。（6分）。頂層機(jī)動(dòng)車車道是圓形轉(zhuǎn)盤；中層非機(jī)動(dòng)車車道是橢圓形轉(zhuǎn)盤。八座跨河橋，六座匝道橋，四座通道橋，三座鐵路箱涵，組成一個(gè)龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的二倍多。（3分）文章敘述各橋特點(diǎn)時(shí)，由略到詳，這主要是因?yàn)椋ǎＭ瑢W(xué)們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡(jiǎn)單。歷史老師有時(shí)答非所問，班上會(huì)有人說“卡蒂旺甫斯”?！懊半U(xiǎn)經(jīng)歷”指。n ɡē qīnɡ ku224。例：小鳥飛向天空。有的（）。（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。十天后，我再來接你。2．用“√”在（）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 b243。C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、風(fēng)箏(fēng zhēng)的注音是正確的。A、清明節(jié) B、元旦Ｃ、春節(jié)Ｄ、中秋節(jié)“看見了那堆枯蔫焦黃的馬草———前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號(hào)的作用是（）A、表示聲音的延長(zhǎng)B、轉(zhuǎn)折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進(jìn)（三）填一填（21分）形近字組詞（4分）居（）揭（）挽（）壁（）1屜（）歇（）攙（）璧（）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）（）斷（）連不（）爭(zhēng)（）（）（）剔透（）釘（）鐵（）高（）重見（）不（）（）（）頓挫（）兵（）政改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（4分）絞盡惱汁（）誓不可當(dāng)（）不逸而飛（）口腹蜜箭（）含辛汝苦（）鞠躬盡萃（）宛爾一笑（）目噔口呆（）照樣子，寫詞語(yǔ)（3分）輕輕悄悄生龍活虎紅葉似火．綠油油聲東擊西眉開眼笑．．．選詞填空（6分）嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)肅⑴“不要多嘴！”法官（）吼道。青箬笠，綠蓑衣。）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。二、口語(yǔ)交際（5分）你來到學(xué)校時(shí)，看見一個(gè)小朋友在操場(chǎng)上吐了一塊剛嚼完的口香糖，你走過去要他撿起來，他卻說你狗拿耗子多管閑事。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。小英雄，你好棒。（2分）_____________________________________________________________________讀了文章，我想說___________________________________________________________________________________________________________________（3分）四、習(xí)作（25分）題目：最美麗的___________先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如，“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動(dòng)，而他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢行動(dòng)也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子——11歲的張吉萬(wàn)背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽(yáng)安置點(diǎn)（）一名叫羅瑤的女孩子被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強(qiáng)激勵(lì)自己不要入睡最終獲救（）埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中害怕的鄧清清（）汶川地震發(fā)生后（）本來已經(jīng)被甩出了教室（）但又返回教室（）想救出困在里面的同學(xué)（）卻被樓房垮塌掩埋的晏鵬（）一個(gè)女學(xué)生，從廢墟中挖出來時(shí)雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，她從被挖出來到救助站都沒哭，她說“要勇敢”；一名被救出的男孩向解放軍叔叔“敬禮”??無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個(gè)別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。（縮句）（1分）（二）仔細(xì)閱讀短文，回答問題（12分）____________________九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映繡魚子小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他的班級(jí)有31名學(xué)生，汶川發(fā)生里氏8．0級(jí)強(qiáng)烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。夕陽(yáng)西下，明月初升?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）愛迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。問渠哪得清如許？。⑶父親（）地說：“小孩子不要管大人的事。下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）A、桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。nh243。扣人心弦 使人害怕的大風(fēng)浪驚濤駭浪 使人心情十分激動(dòng)4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。（）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。有的還是（），看起來（）。五、我背我寫。 m249。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。在自然科學(xué)方面我沒突出的成績(jī)，但懷特森先生卻讓我明白了一個(gè)道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯(cuò)了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)愛了委屈。第一次上課，他講述了一種貓狀動(dòng)物