【正文】 中層非機動車車道是橢圓形轉盤。橋開闊舒展，綠化設施也開闊舒展。八座跨河橋，六座匝道橋，四座通道橋，三座鐵路箱涵，組成一個龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的二倍多。每件都是一件藝術品，一幅立體的畫，一首無字的詩，給首都增添了不盡的景觀。（3分）文章敘述各橋特點時，由略到詳，這主要是因為（）。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。同學們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡單。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。歷史老師有時答非所問，班上會有人說“卡蒂旺甫斯”。（2分）答非所問：?！懊半U經(jīng)歷”指。2.(1)認真做筆記完成測試懷疑 2分6分 每空2分6分 每空2分(2)要勇于正視他人的眼睛指出他錯了感受到了這樣做的樂趣 第四篇：小學語文第六冊第一單元復習測試卷文章摘要:本文章的主要內容是關于小學語文第六冊第一單元復習測試卷三_實錄_案例_教學反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！巧練基礎一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）yǎn z242。n ɡē qīnɡ ku224。n zǐ qiān h243。例：小鳥飛向天空。微風（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。有的（）。六、我會排。（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。十天后，我再來接你。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。2．用“√”在（）里給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。真情習作八、我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。 b243。ojūn f225。C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、風箏(fēng zhēng)的注音是正確的。C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。A、清明節(jié) B、元旦Ｃ、春節(jié)Ｄ、中秋節(jié)“看見了那堆枯蔫焦黃的馬草———前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）A、表示聲音的延長B、轉折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進（三）填一填（21分）形近字組詞（4分）居（）揭（）挽（）壁（）1屜（）歇（）攙（）璧（）把下列詞語補充完整（4分）（）斷（）連不（）爭（）（）（）剔透（）釘（）鐵（）高（）重見（）不（）（）（）頓挫（）兵（）政改正下列詞語中的錯別字（4分）絞盡惱汁（）誓不可當（）不逸而飛（）口腹蜜箭（）含辛汝苦（）鞠躬盡萃（）宛爾一笑（）目噔口呆（）照樣子，寫詞語（3分）輕輕悄悄生龍活虎紅葉似火．綠油油聲東擊西眉開眼笑．．．選詞填空（6分）嚴峻嚴厲嚴肅⑴“不要多嘴！”法官（）吼道。⑸（）怎么擁擠，他（）能擠過去。青箬笠，綠蓑衣。白日放歌須縱酒。）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。二、口語交際（5分）你來到學校時，看見一個小朋友在操場上吐了一塊剛嚼完的口香糖，你走過去要他撿起來，他卻說你狗拿耗子多管閑事。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學，他卻被蹋方砸傷了胳膊。小英雄，你好棒。給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）_____________________________________________________________________讀了文章，我想說___________________________________________________________________________________________________________________（3分）四、習作（25分）題目：最美麗的___________先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感，做到語句通順，內容具體。（3分）你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區(qū)的另一些孩子——11歲的張吉萬背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點（）一名叫羅瑤的女孩子被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強激勵自己不要入睡最終獲救（）埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中害怕的鄧清清（）汶川地震發(fā)生后（）本來已經(jīng)被甩出了教室（）但又返回教室（）想救出困在里面的同學（）卻被樓房垮塌掩埋的晏鵬（）一個女學生，從廢墟中挖出來時雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，她從被挖出來到救助站都沒哭，她說“要勇敢”；一名被救出的男孩向解放軍叔叔“敬禮”??無論是小英雄林浩勇救兩位同學，還是地震災區(qū)被救出學生的堅強，并不是孤立地存在于地震災區(qū)個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。（縮句）（1分）（二）仔細閱讀短文，回答問題（12分）____________________九歲的林浩是四川地震災區(qū)汶川縣映繡魚子小學二年級學生，他的班級有31名學生，汶川發(fā)生里氏8．0級強烈地震以后，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救的。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。夕陽西下，明月初升。（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們?！保ǜ某赊D述句）愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（五）按要求改寫句子（6分）在金色的沙灘上，小姑娘拾著五彩的貝殼。問渠哪得清如許？。（四）日積月累（8分）大漠孤煙直。⑶父親（）地說：“小孩子不要管大人的事。芬奇。下列句子中沒有語病的一句是（）A、桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。nɡ下列說法正確的一項是（）A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的