【正文】 以采用設(shè)問(wèn)引入法、引用導(dǎo)入法等。設(shè)問(wèn)引入法是指直接將要表達(dá)的核心提煉成一個(gè)問(wèn)題句，放在篇首，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，有提綱挈領(lǐng)，切中要害的作用。例如我們要展開(kāi)對(duì)寶島臺(tái)灣地理知識(shí)的介紹，我們便可這樣開(kāi)篇：Do you know Taiwan? Where`s Taiwan？又如讓學(xué)生寫(xiě)一篇春天植樹(shù)的文章，我們就可以這樣設(shè)問(wèn)：Do you know how to plant trees? 或者用Can you tell me how to plant a tree?而引用導(dǎo)入法，則是引用一個(gè)人們熟悉的名言警句、諺語(yǔ)、常用的習(xí)語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭，也同樣可以吸引讀者。例如我們要寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)重要性的文章時(shí)，便可以引用培根的話 Knowledge is ；又如我們要寫(xiě)時(shí)間的重要性時(shí)，則可這樣寫(xiě)：Someone says,“Time is money.” Do you think so？寫(xiě)文章時(shí)，我們應(yīng)精心設(shè)計(jì)好文章的開(kāi)局，好的開(kāi)始是成功的一半。好的開(kāi)局猶如精心布置的風(fēng)景區(qū)的門(mén)票，讓讀者一開(kāi)始就被吸引住。從近幾年的中考作文來(lái)看，多以讀寫(xiě)綜合的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生根據(jù)所給出的材料，或?qū)懸黄?lèi)似的文章，或給朋友寫(xiě)信或電子郵件等，對(duì)于這類(lèi)作文，我們可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改寫(xiě)、仿寫(xiě)或借鑒所給出的材料內(nèi)容，以期在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出較高質(zhì)量的文章。在寫(xiě)作時(shí)，嫻熟地運(yùn)用各種寫(xiě)作方法和技巧，能使我們寫(xiě)出更出色的文章。當(dāng)然，要想寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，我們不能僅僅紙上談兵，還必須要進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)，才能收獲豐碩的成果。每當(dāng)我們向?qū)W生傳授了一種新的寫(xiě)作方法，都應(yīng)讓學(xué)生用所學(xué)的新的寫(xiě)作方法和技巧進(jìn)行寫(xiě)作的練習(xí)。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生有選擇的運(yùn)用各種方法和技巧，不可為了使用而使用。事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作水平得到有效的提高，作文成績(jī)乃至考試成績(jī)都有明顯進(jìn)步?？傊瑢?xiě)是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。作為教師，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生寫(xiě)的能力。第五篇：如何提高英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作水平如何提高英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作水平雖然我是一個(gè)理科生，但英語(yǔ)寫(xiě)作向來(lái)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，高中總分25分的作文我一般保持在2123這個(gè)范圍，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的作文也是110多分。經(jīng)常有同學(xué)讓我分享經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)如何提高英文四級(jí)寫(xiě)作水平，我是相當(dāng)?shù)赜性捒烧f(shuō)啊。一、使用高人一等的詞匯和句子高分作文最大的秘訣就是：不走尋常路！那些以為背了各種所謂的四六級(jí)優(yōu)秀范文，就能成為高手的同學(xué)，實(shí)在是太天真了！我看過(guò)各種資料和網(wǎng)站上的范文，真心覺(jué)得一般，比如有些所謂優(yōu)秀作文竟然還在用be good at，very much，depend on，in my opinion這樣低等的寫(xiě)作詞匯，說(shuō)它們低等是因?yàn)檫@些詞已經(jīng)廣為人知，閱卷老師已經(jīng)看得麻木了！要寫(xiě)出高人一等的四六級(jí)作文，我覺(jué)得并不難，只要你有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)和一定量的寫(xiě)作詞匯（越高級(jí)越好），就足以應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試。首先是語(yǔ)法，如果一篇四級(jí)閱讀你能讀懂75%以上，那么你的語(yǔ)法是合格的。（不合格的同學(xué)，先把真題語(yǔ)法看懂！據(jù)曾經(jīng)被語(yǔ)法折磨得死去活來(lái)的室友強(qiáng)烈推薦，語(yǔ)法不好，就用巨微英語(yǔ)《大學(xué)四級(jí)真題/逐句精解》！該書(shū)對(duì)真題文章的每一句話都進(jìn)行了細(xì)致的語(yǔ)法分析，對(duì)于長(zhǎng)難句采用“句子圖解+文字說(shuō)明”的形式進(jìn)行講解，清晰直觀，簡(jiǎn)單易懂。）等到你研究透徹真題語(yǔ)法后，就可以追求更多的句式變化了。比如，用虛擬語(yǔ)氣句型It is high time that we?代替常用的It is necessary that we should?；再如，用倒裝句代替常用的平鋪直敘等，這樣可以增加你的作文亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木而昏昏欲睡的閱卷老師眼前一亮，給你的作文多打幾分！其次是英語(yǔ)四級(jí)詞匯。在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度時(shí)，便應(yīng)該靠詞匯的變化來(lái)超過(guò)同等水平的人。比方說(shuō)，很多人都會(huì)用many，但卻忘了many a，handsome，massive，innumerable，a multitude of；很多人想到“專(zhuān)家”就寫(xiě)expert，但很少人會(huì)想到specialist；很多人只會(huì)用be good at表示“擅長(zhǎng)”，卻不知還有諸如be expert at以及excel in這種更高級(jí)的表達(dá)方式??高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上！這些詞其實(shí)都在英語(yǔ)四級(jí)大綱范圍之內(nèi)，如果你在看閱讀的時(shí)候能動(dòng)手查一查單詞，看一看一些常用單詞的近義詞，就可以把這些“高級(jí)詞匯”收入囊中?。ㄊ矣褵崆樘嵝眩镁尬⒂⒄Z(yǔ)四級(jí)真題逐句精解就不用查字典了，書(shū)里對(duì)每篇閱讀的核心詞匯都有詳細(xì)的注釋?zhuān)ń戳x詞和同根詞，簡(jiǎn)直是懶人福音啊。）此外，在句子中盡可能地使用形容詞和副詞，包括在名詞前添加形容詞，在形容詞前添加副詞，在介詞的短語(yǔ)中加入適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞??總之就是盡可能地“添油加醋”，可以使原本干巴巴的句子變得血肉豐滿！比如In my opinion, the driver’s carelessness should be responsible for this road my part, the driver’s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible ，平時(shí)看電影、小說(shuō)或者讀報(bào)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的詞匯和句子，也要照抄下來(lái)。長(zhǎng)期積累下來(lái)，作文一定會(huì)有提高。雖然過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果。二、掌握六大功能型段落還有整篇整篇背寫(xiě)作模板的同學(xué)，你們也可以放棄了。模板的寫(xiě)作思路是固定的，不可能適合每一篇作文的話題和思路，考試的時(shí)候生搬硬套，還是得不了分喲。想要做到緊扣主題，就必須根據(jù)寫(xiě)作話題定制適合的提綱。其實(shí)歷年四級(jí)寫(xiě)作提綱可以總結(jié)為六種功能型段落：現(xiàn)象描述、觀點(diǎn)闡述、意義闡述（分析“利”）、危害分析（分析“弊”）、原因分析和建議措施。無(wú)論題目如何變化，只要能利用上面的六種功能型段落，寫(xiě)出合理的提綱，作文就已經(jīng)成功了一半，另一半就是上面講的語(yǔ)法和詞匯問(wèn)題了。以2014年12月我考英語(yǔ)四級(jí)時(shí)的題目為例，其主題是a course that has impressed you most in college，要求闡明原因。這個(gè)主題真的是為四級(jí)考生量身定做的，因?yàn)榇髮W(xué)課程最大的一個(gè)特點(diǎn)就是種類(lèi)繁多，而每個(gè)課程的內(nèi)容和授課教師的授課方法都是不同的，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)和需求的我們來(lái)說(shuō)，自然意義各不相同。分析完話題的意義之后，就可以列提綱了，四級(jí)作文都是采取三段式的寫(xiě)法。第一段：現(xiàn)象描述（大學(xué)課程豐富多彩，學(xué)生在各方面受益匪淺）；第二段：觀點(diǎn)闡述+分析原因（提出令我印象最深刻的一門(mén)課程，從23個(gè)方面闡明原因）；第三段：意義闡述（再次點(diǎn)題，總結(jié)這門(mén)課程對(duì)自己的影響）。靈活應(yīng)用這六個(gè)功能型段落，搭配上高大上的詞匯和語(yǔ)法，就能妥妥地提高英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作水平！馬上要考六級(jí)了，我相信憑借自己的寫(xiě)作水平可以拿下高分！希望大家也能齊頭并進(jìn)！