【正文】 C．雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習(xí)方法有些殘忍，但一些人把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的態(tài)度則更不可取。D．小時候，誰敢惹威嚴(yán)的父親震怒，就必定沒有好果子吃?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】試題分析：A項中“度”應(yīng)為“渡”，B項中“愁”應(yīng)為“籌”，C項中“骨”應(yīng)為“股”，D項中沒有錯別字。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！昂啙崱币蟮囊豁検牵ǎ?分）A．爺爺頭上的白發(fā)全白了，老遠(yuǎn)一看，雪白一片。B．同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接五月一日的國際勞動節(jié)。C．內(nèi)蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。D．全校的各班同學(xué)積極參加了這次讀書活動?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式 【解析】試題分析：A句“白發(fā)全白了”“雪白一片”，說“頭發(fā)全白了”即可；B句“五月一日的國際勞動”，說“五一勞動節(jié)”即可；D句“全校的各班”，“各班”即可?？键c：語言的精練點評：本題不難，幾句一眼就看出羅嗦不精練之處。語言在運用中，不僅要講究生動，還要講究精練，表達(dá)意思重復(fù)的詞語要刪去，語句盡量簡短。（2分）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，看池邊綠樹，鶯喚起一庭佳麗，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：【答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，紅雨樹邊，此間有堯天舜日 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】試題分析：根據(jù)對聯(lián)的特點，“大江東去”對“小苑西回”；“浪淘盡千古英雄”對“鶯喚起一庭佳麗”；“問樓外青山”對“看池邊綠樹”；“山外白云”對“紅雨樹邊”；“何處是唐宮漢闕”對“此間有堯天舜日”?？键c：本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。點評：對聯(lián)是對偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等,就是按一定的格式規(guī)則對句。對聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截啤本褪枪湃藢β曊{(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽平），“仄”就是第三四聲（上聲、去聲）。上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平，通常豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。，2012年諾貝爾獎頒獎儀式在瑞典斯德哥爾摩音樂廳隆重舉行。瑞典文學(xué)院成員作家、瓦斯特伯格致辭后宣布，今年的諾貝爾文學(xué)獎由中國作家莫言獲得。閱讀下面文字，請完成下面題目。給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）七天之后，八月十五日，中秋節(jié)。一輪明月冉冉（）升起，遍地高粱s249。()然默立，高粱穗子ji()在月光里，像蘸過水銀，汩汩（）生輝。―――《紅高粱》莫言【答案】rǎn 肅 浸gǔ【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】試題分析：注意“冉”字是前鼻音；“肅”不要錯寫成“蕭”，“浸”不要錯寫成“侵”，“汩”不要錯寫成“汨”?？键c：漢字字音字識記。點評：本題不難，皆是常用漢字，易于判斷。漢字拼音，要注意三處易錯點，一是聲母，二是韻母，三是聲調(diào)，先讀字再寫拼音。根據(jù)拼音寫漢字，先理解句子的語言環(huán)境，根據(jù)語言環(huán)境，借助拼音寫漢字。，沒有語病、表意明確的一項是（）A．能否實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，從根本上說取決于大力發(fā)展教育事業(yè)。B．如果不控制人口，大約900年后，地球人口將達(dá)到驚人的程度，地球表面每平方米將100人擠滿，那時，人類將怎樣生存？C．非洲55個國家中，屬于糧食不足、嚴(yán)重缺糧和極端缺糧的多達(dá)15個。D．河北出產(chǎn)蘋果、梨、桃，還有水果、紅棗等。【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A、前后矛盾，去掉“能否”。B、缺少成份，在“將”后加上“被”。D、成份多余，去掉“水果”。（）（2分）A．憑吊諛詞大睛小怪 廓然無累 C．洗禮凌架溫聲細(xì)語斷章取意【答案】DB．旁鶩喧嚷一代天嬌紅裝素裹 D．靈柩真摯孤軍奮戰(zhàn)惱羞成怒【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形【解析】本題考查學(xué)生修改錯別字的能力。A、大驚小怪,B、一代天驕，C、斷章取義。（）（3分）A．震悚風(fēng)雪載途衰草連天別出心栽 B．贓物張皇失措窮愁潦倒蕩然無存 C．荒辟無動于衷五彩斑瀾翩然歸來 D．狼籍物竟天擇嘯聚山林因地制宜【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形【解析】A中應(yīng)為別出心裁；C中應(yīng)是荒僻、五彩斑斕D中應(yīng)是狼藉、物競天擇，標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）A．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B．我不知道他為什么要到學(xué)校去？C．我們班要組織旅游，是星期六去好，還是星期天去好？ D．隔壁的小姑娘三、四歲的樣子，非?？蓯?。【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》標(biāo)點符號 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的運用能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題 加標(biāo)點題 修改題．所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號．另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累．A項說后面用逗號；B項不是疑問句，是陳述句，應(yīng)該為句號；D項去掉頓號。考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E。：（）（2分）A．眼花瞭亂晨曦血腥瓦爍 B．不可名狀荒謬箱篋琺瑯 C．響徹云宵殺戮臟物揣摩 D．精疲力竭納粹鞠恭瀉氣【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】試題分析：A中應(yīng)是“眼花繚亂 瓦礫”C中應(yīng)是“響徹云霄 贓物”；D中應(yīng)是“鞠躬 泄氣” 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。，依次判斷正確的是()（3分）①秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。②大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會屈服，絕不屈服啊!③地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。④每天，我在鬧市區(qū)偷偷地嗅洋蔥，引得淚流滿面，然后哀哀凄凄地向過往的行人乞討。A．描寫議論抒情敘述描寫 C．描寫議論抒情說明敘述【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語法 【解析】試題分析：①為景物描寫，②“絕不屈服啊!”為抒情，③是說明性文字?？键c：記敘文閱讀，常見的表達(dá)方式點評：文章的表達(dá)方式有多種:記敘、說明、議論、抒情、描寫。從語言的運用上看，每種文體都有一種主要的語言表達(dá)方式，表達(dá)文章的內(nèi)容事物。說明文主要用說明的語言表達(dá)方式介紹事物。記敘文常用敘述、描寫的語言表達(dá)方式寫景、寫人、記事。議論文則以議論為主，發(fā)表作者對某事、對某物的看法、態(tài)度等。詩歌散文則以抒情為主要的語言表達(dá)方式，憑借某事物抒發(fā)作者的主觀感情。B．?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫 D．描寫議論抒情敘述敘述（）A．蕭索雛形懸涯無原無故 C．鑲嵌蹣跚晦暗碌碌終身【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。A項“懸涯”應(yīng)寫作“懸崖”，“ 無原無故”應(yīng)寫作“無緣無故”；B項“妖饒”應(yīng)寫作“妖嬈”；D項“蘢罩”應(yīng)寫作“籠罩”。故選C。B．訣別妖饒惻隱張惶失措 D．蔓延端祥蘢罩鄭重其事。【材料一】“垃圾食品”，是指僅僅提供一些熱量，別無其它營養(yǎng)素的食物，或是提供超過人體需要，變成多余成分的食品。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品等?！静牧隙?“垃圾食品”大都是高能量、高脂肪、高蛋白質(zhì)，如果每天攝入的熱量過高而消耗不掉的話，就會給身體帶來負(fù)擔(dān)，造成營養(yǎng)堆積，并帶來肥胖、糖尿病、高血壓、高血脂、心臟病等疾病。此外，有的“垃圾食品”口感好，但營養(yǎng)成分少，食品中的添加劑、防腐劑等嚴(yán)重超標(biāo)，食品生產(chǎn)環(huán)境不衛(wèi)生，這些都嚴(yán)重影響人的身體健康?！静牧先拷?jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生不吃早飯、以“垃圾食品”充當(dāng)早飯的現(xiàn)象屢見不鮮，這樣會導(dǎo)致營養(yǎng)失衡，不利于青少年的健康成長。記者隨機(jī)采訪154名中小學(xué)生，其中有24名學(xué)生沒有吃早飯。而在一個50人的班級，有13人以零食代替早餐，比例占到該班級近三成?！拘☆}1】材料一、材料二介紹了有關(guān)“垃圾食品”的哪些信息？【小題2】如果你的同學(xué)小明每天都到學(xué)校商店去買零食當(dāng)早飯，結(jié)合上述材料，你該如何勸說他呢？【答案】【小題1】介紹了什么是垃圾食品，垃圾食品的種類及危害?！拘☆}2】略【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：【小題1】對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。仔細(xì)閱讀一、二個材料，材料一介紹“什么事垃圾食品”，材料二介紹“垃圾食品的種類和危害”?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】本題考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。切忌生硬命令式或諷刺謾罵式。此題作答時要有稱呼，能圍繞吃垃圾食品危害健康來勸說即可?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖紅燈。面對交警，這位大媽卻說：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”這時，恰好你在這位大媽身后，說了句：“大人更要自覺”。大媽聽后回頭沖你說：“小孩子也來執(zhí)法！” 聽了大媽的話，你認(rèn)為下列語句回答得最合適的一句是（）A．你闖紅燈是明知故犯，還強(qiáng)詞奪理。B．不怕出現(xiàn)危險，您就繼續(xù)闖紅燈吧。C．您應(yīng)該尊重交通執(zhí)法人員。D．我們大家都不應(yīng)該闖紅燈，您是長者，更應(yīng)如此?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。用排除法，A語氣強(qiáng)硬，B話語不得體，C沒有針對問題，D最合適?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。（）①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A．④③⑤①②【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀語段，可以看出水是人類生命的源泉的③是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，排除AD；然后是有水是怎樣⑤和無水的后果④①②；故選C?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③()A．斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B．蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 C．搖藍(lán) 險峻 喧鬧 婦孺皆知 D．摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意。A項“斑瀾”應(yīng)寫作“斑斕”，“枯躁”應(yīng)寫作“枯燥”；C項“搖藍(lán)”應(yīng)寫作“搖籃”；D項“疇劃”應(yīng)寫作“籌劃”，“摯痛”應(yīng)寫作“熾痛”。