六年級上音樂教案-手拉手4人教新課標(biāo)(20xx秋)-資料下載頁
2024-11-09 01:00本頁面
【正文】 》是湖南文藝出版社小學(xué)四年級音樂上冊第十課《地球村》中的演唱內(nèi)容。本課圍繞“熱愛地球、保護地球”這一環(huán)保教育主題，選取了與之有關(guān)的歌曲《手拉手地球村》《動物是我們的好朋友》等作為教學(xué)內(nèi)容。其目的是通過音樂去陶冶學(xué)生的情操，以“聽、唱、跳、奏”等多種參與方式，讓學(xué)生體驗人與自然和睦相處的快樂?！妒掷值厍虼濉愤@首歌曲，其目的是讓學(xué)生在演唱活動中，充分感受人與自然相互依存的關(guān)系及人們手拉手共同保護地球村的熱情和決心。全曲分為二段式:第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富于彈性、歡快、活潑，第二樂段節(jié)奏變化重復(fù),流暢而舒展、優(yōu)美而歡快,表現(xiàn)出學(xué)生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情。教學(xué)目標(biāo)：《手拉手，地球村》，合唱時基本做到二聲部聲音的和諧統(tǒng)一。，加強對環(huán)境保護的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園。教學(xué)重點：對歌曲《手拉手，地球村》歌詞有較深的理解，演唱時聲情并茂。教學(xué)難點：二聲部聲音的初步和諧統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、PPT課件、教學(xué)配套光盤、打擊樂器。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：《地球你好嗎》導(dǎo)語：同學(xué)們我們居住的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，讓我們一起來聆聽一首歌吧！：聽完這首歌你是想說些什么？那我們能做些什么？小結(jié)：同學(xué)們說的真好！就讓我們一起行動起來，共同加入到保護地球的行動中來吧！【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與科學(xué)相結(jié)合，通過看《地球你好嗎》讓學(xué)生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶帧Ｔ谂c學(xué)生的談話中，激發(fā)學(xué)生保護地球的意識，為后面的教學(xué)做好情感鋪墊?！慷?、新歌教學(xué)，學(xué)生按節(jié)奏讀詞。師：這里有一段詞，說的就是同學(xué)們保護地球的心愿，讓我們一起按節(jié)奏讀一讀。（出示歌詞、節(jié)奏譜）【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)目的是為了調(diào)動學(xué)生飽滿的熱情，自主發(fā)現(xiàn)節(jié)奏難點，輕松掌握歌詞第一部分。】。①教師逐句完整教唱第一聲部。②播放歌曲《手拉手地球村》，學(xué)生隨音樂張口默唱，并在節(jié)拍處拍手?！驹O(shè)計意圖：張口默唱能夠讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并跟唱，激發(fā)學(xué)唱興趣和培養(yǎng)學(xué)生的注意力，為準(zhǔn)確演唱歌曲再次奠定基礎(chǔ)?！竣鄹枨榫w處理。師問：這首歌分了兩個樂段，第一樂段是齊唱塑造了小主人活潑開朗的形象，我們應(yīng)該用怎樣的聲音演唱（輕快而又彈性的聲音演唱）？第二樂段是合唱表現(xiàn)了小朋友熱愛地球的真摯感情，我們又應(yīng)該如何去演唱（用舒緩、優(yōu)美的聲音來演唱）？【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，使之在演唱歌曲的過程中能夠正確表達(dá)歌曲情感了，做到“用心歌唱”。】④學(xué)生隨琴輕聲有感情地演唱歌曲。⑤學(xué)生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。①教師范唱第二聲部②教師教唱第二聲部③播放歌曲《手拉手，地球村》，學(xué)生隨音樂齊唱歌曲第二聲部。④隨琴齊唱歌曲第二聲部?！驹O(shè)計意圖：教師范唱歌曲第二聲部有助于學(xué)生較好掌握歌曲旋律，只有準(zhǔn)確的掌握兩個聲部的旋律，才能夠基本做到兩個聲部的和諧統(tǒng)一。】①教師指揮排練歌曲合唱部分（將學(xué)生分組）②播放歌曲，全體學(xué)生隨音樂分聲部完整演唱歌曲。《手拉手，地球村》的合唱部分伴奏。【設(shè)計意圖：學(xué)生在伴奏中感受合唱部分旋律的起伏及四三拍子的強弱規(guī)律，對歌曲有更進一步的感受?！咳⑼卣寡由膦僬垖W(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保倡議宣言。②教師集合學(xué)生倡議內(nèi)容向全體學(xué)生發(fā)出宣言：保護地球從我做起，從身邊的小事做起！師：同學(xué)們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護下，我們的地球村會更加的美麗，課后請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，并說一說所畫的地球村美在哪里?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過多種表現(xiàn)方法來表達(dá)心中對音樂的理解，最終達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)?！克?、結(jié)束師：同學(xué)們讓我們攜起雙手，團結(jié)一心，共同快樂地生活在這美麗的地球村中吧！最后讓我們一起同唱歌曲《我和你》。（播放歌曲《我和你》）教學(xué)反思：歌曲《手拉手，地球村》，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的二段體合唱歌曲，歌曲表達(dá)了全世界人民同住地球村，手拉手、心連心，呼吁大家為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的美好心愿。通過本課時學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了歌曲，合唱部分也得到了訓(xùn)練，完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。從開始的影片歌曲《地球你好嗎》導(dǎo)入收獲較好，通過觀看后很多學(xué)生都感受到了地球所受遭受的迫害，使我和學(xué)生都進入了歌曲所渲染的動人氛圍中，教學(xué)效果也越來越好。但由于課時前半段用時過長，致使在突破難點過程中，有些倉促，雖然難點突破了，但學(xué)生掌握的不夠扎實，這也反映出我的課堂調(diào)控能力還欠缺，今后教學(xué)中應(yīng)多加訓(xùn)練和積累。在本課教學(xué)過程中我始終注意引導(dǎo)孩子理解歌曲情緒，使之能用真情實感去表達(dá)演唱歌曲，真正做到“用心歌唱”。通過本課教學(xué)是想讓孩子喜歡這首歌曲，樂于演唱，并在學(xué)唱歌曲的過程中滲透綠色環(huán)保教育，真正的對孩子的心靈有所觸動，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識，能夠做到從我做起，從身邊的小事做起！
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