人教版二上我長高了說課稿-資料下載頁
2024-12-09 00:27本頁面
【導讀】際設(shè)計的測量長度的活動。在測量長度活動中，教材通過讓學生互相測量身高、步長、兩手。在活動中培養(yǎng)學生的合作精神，滲透簡單的統(tǒng)計思想。這部分的教學重點是學生掌握正確的量物體的方法，會進行簡單的測量活動。教學策略，把學習的主動權(quán)交給學生。為了使教學目標得以順利實現(xiàn)，在重視教法選擇的同時，更要重視對學生學法的指導。積累一些對統(tǒng)計初步知識的感性認識。學生思考后發(fā)現(xiàn)有的同學在測量時方法不對，因而出現(xiàn)了誤差；最后教師針對這。在學生敘述后再用課件展示加深印。一些常識性的數(shù)據(jù)。
【正文】 高大約是多少？怎樣知道猜測結(jié)果是否正確？ 請同學演示并敘述測量身高的正確方法。 分小組開展活動，測量自己的身高。 將同學的身高數(shù)據(jù)收集整理成一張表，引導學生學習看統(tǒng)計表，初步了解通過統(tǒng)計表可以獲得一些有用的信息。 讓學生討論后再說一說自己 了解到了什么內(nèi)容，逐步滲透統(tǒng)計初步知識，建立對統(tǒng)計初步知識的感性認識。 第四個環(huán)節(jié)：自由測量，深化發(fā)展。 在這個環(huán)節(jié)中，放手讓學生去自由測量，想測量什么就測量什么，通過對各種不同實物的測量，鞏固正確的測量方法，學會使用各種測量工具，同時也可使學生獲得日常生活中的一些常識性的數(shù)據(jù)。
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