【正文】 一身羽毛 細(xì)雨 一對翅膀湊 微風(fēng) 一個(gè)尾巴 柔柳()草______()葉_________()花________ 第二課時(shí)：飛行的美(動(dòng))停息的美(靜)掠倦了 落唧……的一聲 幾痕細(xì)線 已經(jīng) 幾個(gè)小黑點(diǎn) 沾 像正待演奏的曲譜 蕩漾精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！第五篇：人教一下《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個(gè)自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節(jié)性比較強(qiáng)，并且淺顯易懂易于學(xué)生理解。本文講述的是1933年4月，偉大領(lǐng)袖毛主席在江西革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨狭烁侍鸬木?。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念他，在井邊立碑紀(jì)念的故事。這篇課文讓我們深刻感悟到毛主席一心為人民著想、為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)。感悟到鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。從而增進(jìn)我們的民族自尊心、自信心、和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。教材安排了認(rèn)字11個(gè)：主、席、革、命、時(shí)、候、帶、挖、井、刻、忘。寫字7個(gè)：時(shí)、那、村、井、口、挖、吃。課后還安排了一個(gè)思考題：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰粤⑹?？意在引?dǎo)學(xué)生理解革命老區(qū)人民對毛主席的思念之情。教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀“主席、時(shí)候、革命”等11個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫“時(shí)、那、村、井、口挖、吃”7個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心他人、富有愛心的好品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對主席的熱愛與崇敬之情；初步懂得“飲水思源”得道理。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。準(zhǔn)確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解毛主席關(guān)心他人疾苦及人民愛戴毛主席的思想品德。教學(xué)建議：《吃水不忘挖井人》這篇文章雖然短小意懂，只有三個(gè)自然段，但是所講述的故事距離孩子的生活實(shí)際卻比較遙遠(yuǎn)。孩子沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)課文時(shí)體會(huì)就不夠深刻。所以在教學(xué)時(shí)教師可以給孩子創(chuàng)設(shè)一種情境。讓孩子直1觀的感受沒有水吃的那種艱難困苦。還可以在課前讓孩子搜集有關(guān)毛主席的一些資料，讓孩子對于毛主席先有初步理解。這樣，在教學(xué)過程中在讓孩子去理解感悟就容易多了。在教學(xué)過程中，可以先鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，在讀的過程中初學(xué)生字、解決生字，盡快地掃除閱讀障礙。學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以結(jié)合課后問題“鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜⑹?？啟發(fā)學(xué)生思考鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁此寄蠲飨?？毛主席為鄉(xiāng)親們做了什么？毛主席和鄉(xiāng)親們之間的關(guān)系怎樣？等等一些問題。在識(shí)字方面，如“井”是象形字，可用展示右字形的方法，提高學(xué)生的識(shí)字興趣?！跋?、革、命、挖、刻”等字相對難一些，可以用本意組詞方法去記憶。建議本課教學(xué)兩課時(shí)。拓展習(xí)題：一、照樣子，連一連。井臺(tái)很小時(shí)刻讀書井口很甜立刻想念井水很高刻苦出發(fā)二、讀一讀，照樣子說一說，再寫下來。瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。——————有個(gè)————————————。——————有——————————————。相關(guān)資料：精品教案：吃水不忘挖井人教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語卡片。收集到的毛主席的圖片及小故事。放大的課文插圖。錄音機(jī)、《我愛北京天安門》的磁帶。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)設(shè)情境（3名男生、3名女生臺(tái)前準(zhǔn)備，教師主持）主持人：小朋友們，今天他們六位同學(xué)想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。（6名同學(xué)表演《我愛北京天安門》）師：你們喜歡嗎？那么你們看完了聽過了之后想到了什么？明白了什么？出示毛主席的放大圖片，問：你認(rèn)識(shí)這是誰嗎？你搜集了那些他的圖片？展示給同學(xué)們看看，用一兩句話介紹你的圖片好嗎？過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的鄉(xiāng)親們是怎樣來懷念這位偉人的，好嗎？二、初讀課文，整體感知，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂組織學(xué)生自由輕生的讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式解決，自己沒辦法解決的找老師幫忙。教師出示生字、生詞卡片，檢查學(xué)生認(rèn)字情況。師：今天誰來當(dāng)當(dāng)小悟空，用你的火眼金睛把課文中的生字生詞挑出來，然后在老師手中的卡片里找到他們，用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎?師講毛主席挖井的故事，相機(jī)出示“革命、時(shí)刻、想念”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。（用在故事情節(jié)中識(shí)字的方法降低識(shí)字難度。）師指小黑板：聰明的小悟空們，再來施展一下你們的法力，把剛才認(rèn)得這些字再課文中做出自己喜歡的標(biāo)記，好嗎？出示句條：老師這兒有幾條句子，看看誰能讀一讀。（如：“小花忘記帶田格本了”；“媽媽正在挖地”等等）（正確、流利就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小笑臉”圖片；不夠正確的畫個(gè)小蜜蜂，鼓勵(lì)再努力，爭取下次得“小笑臉”。）出示卡片：（教師）誰來當(dāng)今天的唐僧師傅，用你自己喜歡的方式來考考小悟空們的認(rèn)字情況呢？把拼音去掉，指名認(rèn)讀。小組內(nèi)互相檢查。指名讀全文。（采取生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的多種方法評價(jià)）三、再讀課文，感悟文章，交流情感。調(diào)皮的生字寶寶又跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧！（用自己喜歡的方式讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順）邊讀邊想：課文主要講了一件什么事？（學(xué)生可以以小組為單位互相交流）學(xué)生匯報(bào)讀書收獲，教師小結(jié)。組織學(xué)生自由讀課文，思考：你讀懂了什么？（生再次合作、探究、交流）再讀課文，把你體會(huì)到的通過讀表現(xiàn)出來。四、指導(dǎo)寫字教師先強(qiáng)調(diào)、提醒正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。出示要寫的字的其中三個(gè)“時(shí)、那、村、”，齊讀（認(rèn)準(zhǔn)字音），再認(rèn)清字形。指導(dǎo)觀察這三個(gè)字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。示范寫“那”字，注意偏旁的寫法。學(xué)生自由練習(xí)寫字。五、課外延伸搜集老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事，小組內(nèi)互相講評。把《吃水不忘挖井人》的故事講給周圍的人聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師：小朋友們，上一節(jié)課你們做小悟空，用你們的法力把生字詞都認(rèn)識(shí)了。今天生字詞寶寶又來了，他們要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度快，你們敢比嗎？教師拿出生字詞卡片和全體學(xué)生照鏡子。同桌同學(xué)互相照鏡子。二、精讀課文（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。）指名讀課文。（做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字）引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。指導(dǎo)朗讀。出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。三、解釋與交流（創(chuàng)設(shè)情境，加深理解，升華感情，突破難點(diǎn)）這口井和一般的井有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感受鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為）在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心、幫助過你嗎？你有什么想法？全班討論、交流，并匯報(bào)結(jié)果。四、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。想象、擴(kuò)展。（1）出示題目：毛主席初到沙洲壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，心里是怎么想的？鄉(xiāng)親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后，又會(huì)怎么想？他們在挖井的過程中會(huì)遇到一些什么事？（2）表演要求：可以分角色把題目表演出來。也可以用語言表述出來。（分小組進(jìn)行，比一比誰是優(yōu)秀小演員）五、總結(jié)、作業(yè)。小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧鸀槿嗣褡隽藷o數(shù)的好事情。課下情你們多多搜集有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事，準(zhǔn)備好，我們班會(huì)時(shí)將進(jìn)行有關(guān)毛主席故事的比賽，讓我們從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！到時(shí)候我們將評選初我們班的“故事大王！”