【正文】 辭手法的是()，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐 ，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)，東方將白，客方散去8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術(shù)班”，其手法是() 9.《哭小弟》一文組織材料的方式是() 10.《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是() 11.《飲酒》(其五)中，體現(xiàn)詩人鄙棄世俗功名心態(tài)的詩句是()，而無車馬喧 ，悠然見南山 ，飛鳥相與還 ，欲辯已忘言 《行路難》是一首() 13.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是()，云外驚飛四散哀 ，長門燈暗數(shù)聲來 ，豈逐春風(fēng)一一回 ，水多菰米岸莓苔 《八聲甘州》中，“惟有長江水，無語東流”感嘆的是()，前途無望 ，音訊杳然 ，人生如寄 ，朝代更替 《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是() ，露初唏 《聲聲慢》中，直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是() 17.《再別康橋》的主要抒情方法是() 《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是() l9.《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點(diǎn)是() 20.《苦惱》的主要情節(jié)是()，車夫無生意 ，年老無依靠 ，車夫遭打罵 ，只能對馬說二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。，見之于《就任北京大學(xué)校長之演說》一文的有() 22.《垓下之圍》的“太史公曰”中，對項(xiàng)羽的批評意見有() ，運(yùn)用了類比手法的有()A.《種樹郭橐駝傳》 B.《秋夜》C.《愛爾克的燈光》 D.《我與地壇》 E.《螞蟻大戰(zhàn)》24.《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的() 25.《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點(diǎn)有() 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)，視此而已 數(shù)：，能裨實(shí)用 期：“作”出來的，不至落入下乘 下乘： 壁：，開門納巡 納： 不服： 造物者： 命酒： 向：遂：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的?！皞€人”和“群眾”各具怎樣的特點(diǎn)? ? ? 《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅赍黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君!寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統(tǒng)萬人乎!”馮諼誡孟嘗君曰：“愿請先王之祭器，立宗廟于薛。”廟成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣?！?? ? ?！抖冀摺分械囊欢挝淖?，回答問題：但是，人類總是缺乏自信，進(jìn)進(jìn)退退，走走停停，不斷地自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。結(jié)果，僅僅多了一點(diǎn)自信的李冰，倒成了人們心中的神。??我到邊遠(yuǎn)地區(qū)看儺戲，對許多內(nèi)容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無數(shù)個都江堰帶來全國的風(fēng)調(diào)雨順，水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了蒼生。，《都江堰》是一篇什么類型的散文? ，這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指的是什么? C.“儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 《長恨歌》中的一段，回答問題：聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風(fēng)吹仙袂飄遙舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。? 。C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內(nèi)，他二人竟從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒，如今忽然得了這句話，好似參禪的一般，都低著頭細(xì)嚼這句話的滋味兒，不覺的潸然淚下。雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了?！霸┘摇笔鞘裁匆馑? ? 。五、作文題(30分)《吃飯》一文說：“吃飯有時很像結(jié)婚，名義上最主要的東西，其實(shí)往往是附屬品。吃講究的飯事實(shí)上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權(quán)旁移，包含著一個轉(zhuǎn)了彎的、不甚素樸的人生觀?！闭垞?jù)此并結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。除詩歌外，文體不限。答案一．單選題1~5：CABBD 6~10：CABBA 11~15：ADACA 16~20：DACBD 二．多選題 三．詞語解釋題，含規(guī)律之意 、下等 ，此處用作動詞，在??扎營 、大自然 四．簡析題 .“個人”的特點(diǎn)：“有創(chuàng)造性”、“有感情”；群眾的特點(diǎn)：“遲鈍”?！白吭健眲?chuàng)造性、“高尚”感情的人格。.“請先王之祭器，立宗廟于薛；廟成”。，以宗廟之重鞏固孟嘗君封地。、行為描寫。（耗損）；筑長城（再耗損）。、激動、惶惑、悲楚、委屈（答出三點(diǎn)即可）B.“攬衣推枕起徘徊”，“花冠不整下堂來” ，“冤家”是對所愛之人的反語昵稱“不是冤家不聚頭”的俗語，點(diǎn)明寶黛的吵架，實(shí)質(zhì)上是愛得深摯的緣故；二是用“人居兩地，情發(fā)一心”來點(diǎn)明寶黛吵架后，相愛之心卻更加自覺而真摯了。：通過外部情態(tài)描寫來“以外顯內(nèi)”；“好似參禪”、“低頭細(xì)嚼”“潸然淚下”、“臨風(fēng)灑淚”、“對月長吁”，都是外部情態(tài)描寫。五．作文 41.（略）九、全國2011年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（） 2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是（） 《如何避免愚蠢的見識》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見解證據(jù)不足時，克服偏見的最好方法是（） 4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是（） 5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要（） 6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟?！边@段文字使用的人物描寫方法是（） 《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是（），社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時，人易為樂 ，抗墜疾徐，并稱善也，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 ，與夫妖姬靜女，莫不畢集8.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@里的“他”指代的是（） ，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）A.《秋夜》 B.《愛爾克的燈光》 C.《香市》 D.《都江堰》10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是（），回歸自然 ，強(qiáng)者生存 ，奮不顧身才能取得勝利 《湘夫人》中所流露的主要情感是（） 12.《陌上?！分校_敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是（） “詩史”的詩人是（） 《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖牵ǎ? 《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是（） 《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（） 《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（） ，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（） 19.《紅樓夢》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運(yùn)用了（） 20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節(jié)是（） C.“北京話”打開香雪的眼界 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。，對五四新文化運(yùn)動作出了重要貢獻(xiàn)的有（） 《前赤壁賦》的語句中，表現(xiàn)作者樂觀情緒的有（），凌萬頃之茫然 ，渺滄海之一粟，望美人兮天一方，而吾與子之所共適 ，不知東方之既白第三篇：2010年7月全國自學(xué)考試管理學(xué)原理真題及大題答案2010年7月全國自學(xué)考試管理學(xué)原理真題2010年7月全國自學(xué)考試管理學(xué)原理真題課程代碼：00054一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.“管理是一種藝術(shù)”，這個命題強(qiáng)調(diào)的是（） 2.“任何組織都必須以某種權(quán)力作為基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只有權(quán)力，才能變混亂為秩序?！狈从尺@一觀點(diǎn)的理論是（） 3.“人際關(guān)系學(xué)說”創(chuàng)建的基礎(chǔ)是（） ，不確定性最高、對組織管理者挑戰(zhàn)最大的環(huán)境是（） （） ，此種戰(zhàn)略形式屬于（） （） 、家電的生產(chǎn)所采用的生產(chǎn)技術(shù)形式是（） “斯隆模型”的組織結(jié)構(gòu)是（） （） ，有一定的財務(wù)支配權(quán) （） 、技術(shù) 、技術(shù)、人員 、技術(shù)、人員、環(huán)境 （）、培訓(xùn)和考評，以保證組織活動的正常進(jìn)行 ，最重要的能力是（） “管理者極少關(guān)心人或生產(chǎn)”屬于（） ，團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為（） （） ，中間層次多，信息從高層到基層產(chǎn)生失真 （）、成就、權(quán)力 、成就、權(quán)力 、權(quán)力、激勵 、權(quán)力、社會需要、各項(xiàng)費(fèi)用獲利水平的指標(biāo)是（） （） （） 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。（） （） （），管理層次多 ，管理層次少 ，管理層次少 ，管理層次少 （） ，必須請示上級，必須呈報上級領(lǐng)導(dǎo)作出審批 （） 三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)答案: 指明目標(biāo)原理是指指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作越是能使全體成員明確理解組織的目標(biāo)，則人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所作的貢獻(xiàn)就會越大。答案：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。答案：指通過觀察情況、收集整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測趨勢，正確預(yù)計未來可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)中，為避免在未來不同發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問題而事先采取的措施。答案：投資報酬率控制法是以投資額和利潤額之比，從絕對數(shù)和相對數(shù)兩方面來衡量整個企業(yè)或企業(yè)內(nèi)部某一部門的績效。答案：數(shù)據(jù)挖掘(Data Mining)，就是從存放在數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)倉庫或其他信息庫中的大量的數(shù)據(jù)中獲取有效的、新穎的、潛在有用的、最終可理解的模式的非平凡過程。四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)，并簡要說明該學(xué)派的基本觀點(diǎn)。答案：管理過程學(xué)派的創(chuàng)始者是法約爾。法約爾的著述很多，1916年出版的《工業(yè)管理和一般管理》是其最主要的代表作，標(biāo)志著一般管理理論的形成。他的研究則是從辦公桌前的總經(jīng)理出發(fā)的，把辦公桌前的總經(jīng)理當(dāng)作管理者作為研究對象。他認(rèn)為，管理理論是指有關(guān)管理的、得到普遍承認(rèn)的理論，是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等內(nèi)容的完整體系。法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等五大管理職能，并進(jìn)行了相應(yīng)的分析和討論。法約爾認(rèn)為管理的五大職能并不是企業(yè)管理者個人責(zé)任，它同企業(yè)經(jīng)營的其它五大活動一樣，是一種分配于領(lǐng)導(dǎo)人與整個組織成員之間的工作。答案：例行問題的特點(diǎn)：從根本上說，不是要每次都作決策，而是要建立某些制度、規(guī)則或政策，使得當(dāng)問題重復(fù)發(fā)生時，不必再作決策，而只需根據(jù)已有的制度和規(guī)則按例行程序處理即可。答案：適當(dāng)限制職能職權(quán)的使用：限制使用范圍——限于解決如何做、何時做等方面的問題，再擴(kuò)大就會取消直線人員的工作； 限制使用級別——下一級職能職權(quán)不應(yīng)越過上一級直線職權(quán)。答案：在主管職位間輪換。這種輪換是在組織的同一層次上的各個不同部門的主管職務(wù)上進(jìn)行的。這種輪換的目的是使將要提拔到較高層次的主管人員，在不同的職務(wù)上根據(jù)各部門的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)。這種方法不要求主管人員對部門活動有很深的了解，而是強(qiáng)調(diào)他們?nèi)婀芾砑寄艿奶岣?，使他們積累在不同管理部門的經(jīng)驗(yàn)，以勝任較高層次上的管理工作。這種輪換的優(yōu)點(diǎn)是可以開闊主管人員的視野，了解各部門的特點(diǎn)及其相互關(guān)系，培養(yǎng)全面綜合管理能力；同時，也可以從中考察他們的適應(yīng)能力和實(shí)際的管理能力。缺點(diǎn)則是這種輪換會影響各個部門的相對穩(wěn)定性。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。答案：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展一般會經(jīng)歷這么幾個階段: 形成、震蕩、規(guī)范、發(fā)揮 形成(Forming)階段特點(diǎn)：* 成員對工作和人際關(guān)系：高度焦慮狀態(tài)* 成員的情緒特點(diǎn):激動、希望、懷疑、焦慮、懷疑* 在心理上：極不穩(wěn)定狀態(tài)應(yīng)對措施：明確整個團(tuán)隊(duì)的方向、目標(biāo)和任務(wù)；為每個人確定職責(zé)和角色 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格震蕩(Storming)階段特點(diǎn):* 成員對工作和人際關(guān)系：劇烈動蕩狀態(tài)* 成員的情緒特點(diǎn)：緊張、挫折、不滿、對立、抵制應(yīng)對措施：應(yīng)付和解決出現(xiàn)的各種問題和矛盾；引導(dǎo)成員對自己的角色及職責(zé)進(jìn)行調(diào)整；邀請團(tuán)隊(duì)成員積極參與解決問題和作出決定。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：影響型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格規(guī)范(Norming)階段特點(diǎn)* 成員對工作：積極、努力* 人際關(guān)系：已確立，大部分矛盾已解決* 成員的情緒特點(diǎn)：信任、合作、忠誠、友誼、滿足應(yīng)對措施：積極放權(quán)，使成員進(jìn)行自我治理和自我激勵；對成員取得進(jìn)步給予表揚(yáng)；積極支持團(tuán)隊(duì)成員的各種建議和參與；努力規(guī)范整個團(tuán)隊(duì)的行為。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：參與型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格發(fā)揮(Performing)階段特點(diǎn)* 成員