人教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)古曲新韻-資料下載頁(yè)
2025-11-30 00:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．問(wèn)：同學(xué)們，你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎？2．請(qǐng)學(xué)生講故事，教師補(bǔ)充。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿＿@是唐代非常著名的一首差別詩(shī)，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為"陽(yáng)關(guān)三疊"。初春的早晨，一場(chǎng)細(xì)雨使塵埃落定，空氣變得濕。的"柳"與留戀的"留"諧音，更表達(dá)出詩(shī)人對(duì)好友元二的依依惜別之情。式美觀，工藝精細(xì)。1．先聽(tīng)歌曲范唱或錄音《陽(yáng)關(guān)三疊》；。應(yīng)注意使學(xué)生總結(jié)出這。通過(guò)欣賞古琴曲《梅花三弄》，使學(xué)生能夠?qū)?lè)曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為《三弄》?！睹坊ㄈ窐?lè)曲主題表現(xiàn)梅花，三弄實(shí)際是三個(gè)變奏，古代有：高聲弄，第一部分包括前六段，主要采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，即以"三弄"為核心的部分；
【正文】 梅花在靜與動(dòng)兩種狀態(tài)中的優(yōu)美形象。 分段細(xì)聽(tīng)。 樂(lè)曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，與后面的跌宕起伏形成生動(dòng)鮮明的對(duì)比。 一弄，靜夜明月之下的梅花，一朵 朵，一瓣瓣，晶瑩剔透，仿佛是對(duì)梅花的贊頌。隨后，節(jié)奏的變化使旋律富于推動(dòng)力，似乎梅花在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動(dòng)起來(lái)。 二弄，風(fēng)雪鼓蕩，梅花飄遙，初顯傲雪身姿。 三弄，風(fēng)吹雪壓，梅自傲立 …… 這段優(yōu)美流暢的曲調(diào)在這部分三次循環(huán)出現(xiàn)，它形象地表現(xiàn)了梅花恬靜端莊、晶瑩剔透的神態(tài)，而這一主題旋律的三次出現(xiàn)，都是用清澈透明的泛音彈奏。我國(guó)古琴以擁有眾多的泛音而著稱，十三個(gè)琴徽是泛音所在的標(biāo)志，七根弦上則相應(yīng)有九十一個(gè)泛音，其中包括對(duì)稱重復(fù)的泛音在內(nèi)。這段曲調(diào)在不同徽位上的演奏，其泛音色彩也有著微妙的變化，有著非常細(xì)膩的音 樂(lè)意境。 曲調(diào)的三次出現(xiàn)，類似古代詩(shī)詞的反復(fù)吟詠，給人留下極為深刻的印象。 樂(lè)曲的第二部分開(kāi)辟了另一種境界。它運(yùn)用一系列的快節(jié)奏，表現(xiàn)出風(fēng)雪交攻的氣氛，用富于動(dòng)態(tài)的畫面，來(lái)襯托梅花傲然挺立的形象。 以樂(lè)曲第七段的部分曲調(diào)為例： 這段曲調(diào)在節(jié)奏的變化上與泛音曲調(diào)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，旋律大起大落，彈奏上采用的滾拂手法，使音樂(lè)表現(xiàn)出一種風(fēng)雪交加的意境，更突出地刻畫了梅花迎風(fēng)斗雪的堅(jiān)毅形象。同時(shí)，將全曲推向了高潮。樂(lè)曲的尾聲在輕松自如的氣氛中進(jìn)行，音調(diào)平穩(wěn)，仿佛在經(jīng)歷了風(fēng)蕩雪壓的考驗(yàn)之后，一切重又歸于平靜，梅花依然將它 清幽的芳香散溢于人間。 完整欣賞全曲。 用此曲作為音樂(lè)背景的襯托，朗誦一首歌頌梅花的詩(shī)詞。 小結(jié)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1