【總結】第一篇:高考文言文人物傳記高分答題技巧 高考文言文人物傳記高分答題技巧 一、文言文人物傳記特點 身份為人在前面,典型事件跟后邊。經(jīng)歷官位會多變,品格教化文中見。 1、身份為人在前面 《廉頗藺...
2024-11-15 07:08
【總結】實用類文本(人物傳記)探究題答題技巧考點解讀?探究F?(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的人生價值和時代精神。?(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖。?(3)探究文本中某些問題,提出自己的見解。人物傳記文本探究題設題角度:?1、傳主人物身上表現(xiàn)的人生價值和時代精神;(社會影響角
2025-08-15 21:12
【總結】2018年中考語文文言文閱讀-人物傳記類閱讀10篇閱讀下面文言文,完成后面題目。關羽字云長,河東解人也,亡命奔涿郡。與先主寢則同床,恩若兄弟。而稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險。建安五年,曹公東征,先主奔袁紹。曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬,曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋,策馬剌良于萬眾之中,斬其首還,紹諸將莫能當者,遂解
2025-04-17 22:07
【總結】人物傳記閱讀學案課題主備審核使用教師編號編寫時間傳記閱讀賈克文邊強2013、1、20一、課前導學(一)考綱解讀:《考試大綱》要求:實用類文本閱讀:閱讀評價中外實用類文體,了解訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社科論文等實用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文
2025-06-09 22:29
【總結】13級語文集體備課發(fā)言稿周次:第一周發(fā)言人:張惠香時間:2015年8月24日文言文人物傳記文本閱讀技巧[考點要求] B(1)理解常見文言實詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法:判斷句、被動句、
2025-06-28 19:24
【總結】第一篇:把脈文體特點,HOLD住人物傳記類閱讀 龍源期刊網(wǎng)://. 把脈文體特點,HOLD住人物傳記類閱讀作者:何精英 來源:《新高考·高三英語》2012年第02期 第二篇:人物傳記文體知識 ...
2024-11-16 22:24
【總結】第一篇:高考文言文人物傳記的閱讀技巧 得 語文組 年 體月心會田亞珍 心得體會 語文組 年 月田亞珍 高考文言文人物傳記的閱讀技巧 高考中文言文的閱讀占百分之二十的比例,考生每年在...
2024-11-14 23:50
【總結】人物傳記閱讀綜合訓練二十一、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)“失敗英雄”梁從誡梁從誡先生領導創(chuàng)建了國內(nèi)首個民間環(huán)保組織“自然之友”,自1993年成立以來,“自然之友”開展了許許多多環(huán)保方面的重大活動。我曾親耳聽過梁先生的這句自嘲:我們一家三代都是失敗的英雄,可以說是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。當時,梁先生說,如果說我從祖
2024-11-23 00:38
【總結】初中文言文閱讀訓練人物傳記類閱讀一文言文關于人物性格、品質(zhì)評價詞語集錦1.耿介:正直;孤高,不趨時。例如,獨~而慕古兮,豈時人之所喜?!逗鬂h書·馮衍傳》2.諂讒:獻媚,奉承3.聰、慧:聰明,有才智4.剛毅:剛強、果斷。剛急:剛直,急躁。剛介:剛直
2025-06-27 13:57
【總結】第一篇:人物傳記 成員傳記出到現(xiàn)在基本上已經(jīng)把中隊的老士官都介紹完了,接下來要出場的基本上都是95后小鮮肉了,請各位看官做好心理準備接受鮮肉消防員們帶來的視覺沖擊了。今天為大家?guī)淼氖呛诎嚅L的傳記,...
2024-11-18 22:47
【總結】1實用類文本閱讀之人物傳記--高考押題訓練一、閱讀下面的文字,完成1~4題。演員于是之于是之在選擇角色的時候,有自己的一套標準。“演員們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊》,我就喜歡演那個只有十幾句話的呂若冰,而不喜歡演那個隊長劉海清??”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。在《駱駝祥子》中的表演,至今
2024-11-06 07:35
【總結】第一篇:人物傳記寫法 怎樣寫小傳 概要:小傳,傳記文的一種,是簡略記載人物生平事跡的文章。要寫好小傳,首先必須詳細的占有材料。除占有書面材料外,還必須作調(diào)查,掌握第一手資料。其次要嚴格的選擇材料。...
【總結】.....語文閱讀理解解題方法歸類一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:
2025-03-25 00:43
【總結】一、散文的分類(散文的概念)敘事散文:以寫人記事為中心,表現(xiàn)人物的特點或品質(zhì)(或闡明事情蘊含的道理),抒發(fā)作者的思想感情。抒情散文:以寫景狀物為主,表現(xiàn)事物所具有的象征意義,抒發(fā)作者的思想感情。二、散文閱讀應分幾步?(閱讀程序)一讀----整體感知:①了解主要內(nèi)容;②歸納中心意思;③分析題目含義。---用一句話概括中心。二理----理清思路:一抓抒情議論句;二抓過渡句;三
2025-08-09 17:29
【總結】人物傳記專題練習一、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。黃永玉:大師之境黃永玉,中國藝術史上一位里程碑式的人物,一個罕見的本質(zhì)意義上的真正藝術人。十多年前,一位畫家在聊天中向黃老傾訴心中的苦楚:年輕貌美的妻子和別人好了,他戴了“綠帽子”,眼含熱淚,一臉的無辜無奈和委屈。黃老叼著煙斗聽著,從絲絲青煙中飄出兩個字:“揍他!”太有性格、太有意思的一位
2025-06-09 22:26