人教版高中生物必修2備課資料：1-1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一第1課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】他的缺陷，沒有計(jì)算兩種種子的數(shù)目比。蓋爾特納分析了9000多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，揭示用混合花粉授粉，子代不會(huì)出現(xiàn)性狀混合的事實(shí)。他成功地用黃花煙草與另一種煙草雜交，得到了中間類型的雜種。還提出用雜種與某一親本。反復(fù)回交，雜種可“轉(zhuǎn)化”為親本?？上У氖撬麤]有對(duì)雜交后代作進(jìn)一步研究，因此不能說明性狀在后代中的分配情況。孟德爾就是在此種背景下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)研究的。對(duì)遺傳和變異現(xiàn)象本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)主要有兩種觀點(diǎn)：一種是泛生論，一種是種質(zhì)論。這種學(xué)說認(rèn)為，精液是在全身每個(gè)部分形成的，匯集后在血管中流動(dòng)，通過睪丸進(jìn)入陰莖。精液中含有能夠傳遞特性的粒子，可以形成胚胎。代課教師的身份教學(xué)到1868年當(dāng)選為修道院院長(zhǎng)為止。的圖書館，但都未引起任何反應(yīng)。家,沒有引起科學(xué)家們的重視。據(jù)報(bào)道，布隆自然學(xué)家協(xié)會(huì)刊登孟德文論文的雜志，共寄出。起寄往單位的重視。
【正文】 不沾染。另外，孟德爾用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也超越了當(dāng)時(shí)學(xué)者所能接受的水平。孟德爾本人在給他朋友的信中也談到這一點(diǎn)，他說：“我知道所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不容易同我們當(dāng)代的科學(xué)家知識(shí)相容的，既然如此，發(fā)表這樣孤立的實(shí)驗(yàn)就是加倍危險(xiǎn)的。” （ 2） 1859 年達(dá)爾文的《物種起源》出版了 ,當(dāng)時(shí)的科學(xué)界正熱衷于達(dá)爾文的進(jìn)化論。達(dá)爾文進(jìn)化論很快傳播到許多國(guó)家，引起各國(guó)學(xué)者的重視、贊賞和支持。雖然孟德爾的遺傳理論與達(dá)爾文的進(jìn)化論有深切的關(guān)系，但當(dāng)時(shí)學(xué)者還認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。 （ 3）孟德爾在宣讀和發(fā)表論文時(shí)，只是一個(gè)神父、中等學(xué)校代理教員，不是知名的學(xué)家 ,沒有引起科 學(xué)家們的重視。據(jù)報(bào)道，布隆自然學(xué)家協(xié)會(huì)刊登孟德文論文的雜志，共寄出了 115 本，其中 8 本寄往柏林， 6 本寄往維也納， 4 本寄往美國(guó)， 2 本寄往英國(guó)，也沒有引起寄往單位的重視。
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