小學語文五年級上冊回顧拓展六教學詳案三套-資料下載頁
2024-12-08 23:03本頁面
【導讀】1．引導學生正確認識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。2．在交流的過程中，練習口語交際的能力。3．在習作中，學會表達自己的真情實感。4．在習作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。5．學會評改自己和同學的習作。1．自己出聲朗讀“父母的愛”中三則小故事。3．小組內交流。媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。應該像《慈母情深》中的母親，有意識地。鍛煉孩子的獨立生活能力。爸爸應該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力。在原有的基礎上獲得提高。李路杰的成功是爸爸正確引導的結果。1．同位之間講自己的生活中發(fā)生的類似的事情。3．回家講給父母聽，并請他們談談看法。通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；1．總結此次習作的共性問題和修改意見。認真思考同學給出的評語和修改建議，把習作重新抄寫一份。母，不敢對他人的父母有一點厭惡。不排除外來干擾無法達到遠大目標。
【正文】 1．總結此次習作的共性問題和修改意見。 2．指導批改。 要求：出聲朗讀你要批改的文章，標出錯字和不通順的句子； 看文章內容是否真實，感情是否真實； 看是否運用了對人物外貌、語言和動作的描寫； 在感受深的地方寫下感受與作者交流； 在文章最后寫出總的看法以及修改意見。 放給學生，互評互改 根 據(jù)老師的要求和指導同學間交換習作，互評互改。 佳作品讀，集體評價 同學推薦（或自薦）一兩篇習作，在班上朗讀，請大家一起評論。 整理評語，修改習作 認真思考同學給出的評語和修改建議，把習作重新抄寫一份。 第四課時 抄寫“詞語盤點” 抄寫 109 頁的“詞語盤點”，點撥學生學會運用。 學習“日積月累” 1．學生查資料、交流，學習 112 頁“日積月累” 2．老師適當講解。 3．學生背誦、抄寫。 兄弟敦和和睦，朋友篤信誠：敦：忠厚；篤：忠實。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。 孝在于 質實，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內心充滿敬意與愛心，而不在于禮節(jié)上做得十分周全。 愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛自己的父母，必須愛填寫蓑有的父母，不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。 澹泊以明志，寧靜以致遠：澹泊：通“淡泊”，情景寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確指向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。 交流“課外書屋” 1．讓學生自己看圖，弄清漫畫大意。 2．同學之間交流產生興趣后，因勢利導，讓學生課外通過各種方式 找來《父與子》或類似的作品讀一讀。 漫畫作品《父與子》講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。 編輯短評：本教案設計的最大優(yōu)點是從單元整體來設計教學，能夠靈活運用教材中的各個板塊，并深入地理解了編寫意圖，設計具有較強的可操作性。
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