小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展四四篇-資料下載頁(yè)
2024-12-08 01:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對(duì)自己有影響的座右銘。2．寫(xiě)下漫畫(huà)上的內(nèi)容，透過(guò)漫畫(huà)想想帶來(lái)的啟示，揭示漫畫(huà)的含義。繼續(xù)練習(xí)修改習(xí)作文。觀察感受，讓學(xué)會(huì)思考人生。面的名言警句，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。5．積累成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)。2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。有些富有哲理的話時(shí)?？M繞在這個(gè)學(xué)生身上。度來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。1．交流發(fā)生的對(duì)自己影響很深的往事。4．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。1．希望同學(xué)們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)，把自己的體會(huì)感受和父母同享。2．小組討論畫(huà)家用意，明確作者對(duì)這件事的批評(píng)、諷刺態(tài)度。以說(shuō)他們采取積極有效的措施讓后來(lái)人自覺(jué)的講文明。
【正文】 難事，只怕有心人 這是一句漢族諺語(yǔ)，意思是說(shuō)，只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語(yǔ)還有：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒”“有志者，事竟成”等。 ◆欲要看究竟，處處細(xì)留心 欲：想，究竟：結(jié)果，原委；留心：注意。這句話的意思是：想要把事情（問(wèn) 題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意仔細(xì)觀察。這句話點(diǎn)明了平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的要性。 ◆虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空 虛心：不自以為是，能夠接受別人的意見(jiàn)，自滿(mǎn)：滿(mǎn)足于自己已有的成績(jī)。這句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿(mǎn)，那十件事中可能會(huì)有九件辦不成，也就是說(shuō)事情辦成的可能性就很小了。這句話從正反兩方面說(shuō)明了虛心學(xué)習(xí)的重要。 ◆滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成 滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所當(dāng)然。這句話說(shuō)的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時(shí)間 和力氣，堅(jiān)持努力下去，事情就一定能做成功。 ◆寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 鋒：鋒利，磨礪：摩擦使其銳利，比喻磨練；苦寒：極端寒冷，嚴(yán)寒。這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨練才能形成，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才換得的。人要成材，事要成功，都得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)。和這句話諺語(yǔ)相似的說(shuō)法還有：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”等。 在理解、誦讀之后，可聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生體會(huì)這些諺語(yǔ)的運(yùn)用語(yǔ)境。如，講述相關(guān)故事：大書(shū)法家王羲之七歲時(shí)就跟書(shū)法家衛(wèi)夫人習(xí)字。他每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅(jiān)持練了兩 三年，結(jié)果水池變成了墨池，他寫(xiě)字的技巧也日漸嫻熟，但他還是堅(jiān)持不懈的練習(xí)寫(xiě)，最后終于成了頗負(fù)盛名的大書(shū)法家。這個(gè)事例說(shuō)明什么？這與哪一句諺語(yǔ)的意思是一致的？讓學(xué)生比較、體會(huì)，用“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”這一句比較恰當(dāng)；如若用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”亦可。有條件的班級(jí)，還可以請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓大家來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的諺語(yǔ)，以促進(jìn)理解和運(yùn)用。 （ 3）背誦，摘抄自己感興趣的格言。 （ 4）拓展。補(bǔ)充交流課文積累的名言佳句或警句等。 （ 5）延伸。建議學(xué)生課外繼續(xù)收集警句名言，有條件的，鼓勵(lì)他們分類(lèi)摘抄 ，以方便查找引用，或者做成卡片，作為座右銘置于書(shū)桌、床頭，用來(lái)經(jīng)常提醒、激勵(lì)自己。 四、成語(yǔ)故事 本單元安排的成語(yǔ)故事是“水滴石穿”的典故。故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，理解的重點(diǎn)是故事的原意和現(xiàn)今引用意的轉(zhuǎn)換。 1．閱讀成語(yǔ)故事，想想講了什么，成語(yǔ)的寓意何處？ 2．交流： （ 1）讓學(xué)生自讀故事，然后同桌交流：“水滴石穿”是誰(shuí)在什么時(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)的話？它的意思 是什么？ （ 2）“水滴石穿”這一成語(yǔ)現(xiàn)在一般用在什么方面？ （ 3）從故事中畫(huà)出與“水滴石穿”意思相近的成語(yǔ)。 （ 4）再讀故事，說(shuō)說(shuō)有什么不理 解的地方。 （ 5）讀了這個(gè)故事，你有什么感受？ （ 6）復(fù)述成語(yǔ)故事“水滴石穿”。如有可能還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這一成語(yǔ)故事的體會(huì)，并練習(xí)用上“水滴石穿”來(lái)說(shuō)幾句話。 課外拓展 1．分組講講你課外收集到的成語(yǔ)故事。 2．全班交流收集到的成語(yǔ)故事。 「建議學(xué)生繼續(xù)以“生活中的啟示”為主題，選擇課堂上沒(méi)有采用的角度，學(xué)習(xí)別的同學(xué)的長(zhǎng)處，再次寫(xiě)作。學(xué)會(huì)在人生的路上小心地收藏起令自己心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來(lái)它便是一筆豐厚的財(cái)富?！? 資料鏈接： ◆貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個(gè)世界。 給予永遠(yuǎn)比接受更快樂(lè)。 鐵錨是不怕埋沒(méi)自己的。當(dāng)人們看不見(jiàn)它的時(shí)候，正是它在為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的時(shí)候。 世間最莊嚴(yán)的問(wèn)題是：我能做什么好事？ 應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)槟愕拇嬖诙用篮谩? 只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 我堅(jiān)信，我能行──成功，就這樣開(kāi)始。
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