教科版科學(xué)五年級上冊光與熱教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-08 22:50本頁面
【導(dǎo)讀】太陽是地球上最大。1）許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。光的多少與強弱和溫度的高低有什么關(guān)系呢？在光學(xué)這單元，很多的實驗都需要到操場上進行，比如測量影子的長短，測量溫度，用不同顏色的紙測量吸熱的程度，也需要到操場上進行。缺乏了一些自主體驗的感受。發(fā)現(xiàn)的問題或許也只是被動的。收更多的光和熱》就需要孩子們了解太陽光是由多種顏色光組成的。更容易認(rèn)識到問題所在。談到為什么看到各種物體的顏色時，很多學(xué)生說這個物體就是這樣的顏色，或者是被染成的。如何幫助我們的孩子們提高認(rèn)識，是告訴還是幫助分析是一。認(rèn)識到顏色與吸收熱量本領(lǐng)之間的關(guān)系。聯(lián)系實際更好的幫助學(xué)。生們理解顏色深的吸收的熱量的快。但反光能力弱，這樣的結(jié)論。們分析，不要生硬的給出答案。
【正文】 解太陽光是由多種顏色光組成的。而我在課堂把這部分教學(xué)加入其中，自己感覺對孩子們的認(rèn)識的幫助更有梯度，學(xué)生們更容易認(rèn)識到 問題所在。 談到為什么看到各種物體的顏色時，很多學(xué)生說這個物體就是這樣的顏色，或者是被染成的。如何幫助我們的孩子們提高認(rèn)識，是告訴還是幫助分析是一種好的辦法。 臟雪融化的快還是干凈的雪融化的快等問題的提出，幫助學(xué)生們的認(rèn)識一點點的提高。認(rèn)識到顏色與吸收熱量本領(lǐng)之間的關(guān)系。聯(lián)系實際更好的幫助學(xué)生們理解顏色深的吸收的熱量的快。但反光能力弱，這樣的結(jié)論。要引導(dǎo)學(xué)生們分析，不要生硬的給出答案。
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