教科版科學(xué)五年級(jí)上冊觀察綠豆芽的生長教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-08 08:46本頁面
【導(dǎo)讀】關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，我這里就不一一贅述了，我主要。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)具體表現(xiàn)在傳授領(lǐng)悟。習(xí)慣，讓學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)客觀事物。認(rèn)為學(xué)生在課堂中有所收獲，有所啟迪。一新，認(rèn)知鮮明，印象深刻。學(xué)生回家后肯定也會(huì)躍。躍欲試，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的快樂?！傲咙c(diǎn)”產(chǎn)生的原因，我認(rèn)為還是課前有了充分的準(zhǔn)備。要說生成，也沒有獨(dú)特之處，牽。例如本來是“仙人掌”，學(xué)生說成“仙人棍”，同學(xué)之家能夠互相訂正。出色，樂于參與，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。當(dāng)然，科學(xué)課也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，師生共同解決問題，
【正文】 ，我收獲很大，學(xué)生積極活潑，表現(xiàn)出色，樂于參與，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。我很好地組織學(xué)生語言，規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)，學(xué)生一定會(huì)收到效益。當(dāng)然，科學(xué)課也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，師生共同解決問題，會(huì)收到事半功倍的效果，這樣也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神。
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