教科版科學五上綠豆芽的生長教學設計-資料下載頁
2024-12-02 11:35本頁面
【導讀】當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適。教學難點在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。（采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。不同的環(huán)境對綠豆種子會產生怎樣。為什么我們這樣推測？仔細觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？
【正文】 概括：植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。 四、觀察更多的植物適應環(huán)境的圖片（書 8面）： 比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。 香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？ 這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系？ 說說平時還看見有關植物適應環(huán)境的能力 . 準備 每組一份：長方形扁紙盒兩個，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓 15 條 、 干土、濕土。 學生準備下節(jié)實驗要求
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