五年級數(shù)學(xué)上冊用字母表示數(shù)教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-10-27 12:06本頁面
【正文】 具體問題情境中抽象概括出用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，掌握含有字母的乘法算式的簡寫方法是本堂課的教學(xué)難點。五、說教法與學(xué)法教法上我將做到三個方面：一是創(chuàng)設(shè)具體問題情境，提供豐富感性材料，激發(fā)學(xué)生求知欲；二是 引導(dǎo)學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從具體事例中逐步進行抽象概括；三是將多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式合理結(jié)合在一起，使學(xué)生牢固掌握本課知識點。在學(xué)生的學(xué)法上，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索性強、貼近學(xué)生生活實際的問題情境讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會探究，在質(zhì)疑與探究中成長。其次是通過練習來鞏固所學(xué)知識。學(xué)法：學(xué)習方式多樣：觀察、比較、思考、交流、概括、應(yīng)用與反思等，加深對字母表示數(shù)的方法的理解。探索過程遵循:從具體到抽象，從個別到一般，再從一般到個別。六、說教學(xué)過程本課的教學(xué)構(gòu)想是：首先創(chuàng)造良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生從喜歡的、已知的、熟悉的生活內(nèi)容入手，讓學(xué)生不知不覺中感悟到字母就在生活中，就在我們的身邊。再通過學(xué)生合作討論，從中體會用字母表示數(shù)字，運算定律具有簡明易記和便于應(yīng)用的優(yōu)勢。最后幫助學(xué)生掌握乘號省略的簡寫法。主要教學(xué)環(huán)節(jié)如下：（一）激發(fā)興趣，引入課題通過和學(xué)生簡短的對話，拉近師生間的距離，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣；課件出示猜數(shù)游戲，用新鮮、有趣的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。從而為進一步理解在數(shù)學(xué)中可以用字母表示數(shù)，而且應(yīng)用非常廣泛作了鋪墊。（二）自主探究用字母表示數(shù)以及用字母表示運算定律這一環(huán)節(jié)，為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng)造條件。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生在自主探究的過程中體會數(shù)學(xué)內(nèi)容。首先，我利用書上的例1，讓學(xué)生自主完成計算，從中知道用符號或字母可以表示數(shù)，并且知道它表示的是一個具體的數(shù)。其次，讓學(xué)生自主整理運算定律，復(fù)習如何用字母表示運算定律，讓學(xué)生在實踐中體會到用字母表示表示數(shù)的優(yōu)越性。最后，自學(xué)字母相乘的習慣寫法，進一步體會到用字母表示表示數(shù)的優(yōu)越性。通過課件展示幾個有趣的相關(guān)練習，把比較復(fù)雜的新知識有機地融合在練習中，讓學(xué)生在練習中感悟、在練習中理解、在練習中掌握。（三）練習提高，拓展應(yīng)用通過不同層次的練習進一步鞏固學(xué)生所學(xué)的新知識，使學(xué)生對用字母表示數(shù)有更深刻的認識。然后讓學(xué)生自學(xué)教材45頁的小知識，讓學(xué)生記憶，并用開火車的游戲形式讓學(xué)生記住用如何用字母表示單位。（四）總結(jié)評價，贈言勉勵讓學(xué)生自己談?wù)動惺裁词斋@并引導(dǎo)讓學(xué)生自主反思。
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