人教版小學數(shù)學五年級上冊51用字母表示數(shù)-資料下載頁
2024-12-08 06:17本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教材P59例5和做一做，及練習十三第6、7題。字母的式子表示復雜數(shù)量關系。情感、態(tài)度與價值觀：在學習活動中，感受生活中處處都有數(shù)學，在練習中體驗、交流、感。1．明確操作要求：同學們每次抓的小棒根數(shù)是老師抓的3倍。2．教師分別抓1根、3根、7根小棒，學生抓出相應的根數(shù)。在此基礎上提問：怎樣求出你應抓的根數(shù)？3．教師抓一大把時，問：你和你的同桌一共抓幾根呢？指名學生回答：擺1個三角形需要3根小棒，擺2個需要6根，小組討論并派出代表發(fā)言。學生獨立列式，指名口答。教師對學生的回答進行評價。1．完成教材第59頁的“做一做”。找兩名學生板演，其他學生在稿紙上完成，然后集體訂正。動車和普通列車一共行了340千米。車多行了lOOx千米。學生讀題，理解題意，再獨立練習，通過小組交流檢驗答案。通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？
【正文】 設學生提問：擺 x 個正方形比擺 x 個三角形多用多少根小棒？ 同桌交流，完成解答。 教師對學生的回答進行評價。 三、鞏固練習 1．完成教材第 59 頁的“做一做”。 找兩名學生板演，其他學生在稿紙上完成，然后集體訂正。 (1)220x +120x = (220+120)x =340x （千米），所以經(jīng)過 z 小時，動車和普通列車一共行了 340千米。 (2)220x 120x =lOOx （千米），所以經(jīng)過 x 小時，動車比普通列車多行了 lOOx 千米。 2． 完成教材第 61 頁練習十三第 6 題、第 7題。 學生讀題，理解題意，再獨立練習，通過小組交流檢驗答案。 四、回顧整理、反思提升 通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？還有什么問題？
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