人教版小學數(shù)學五年級上冊61平行四邊形的面積-資料下載頁
2024-12-08 06:17本頁面
【導讀】解決相應的實際問題。通過活動，培養(yǎng)學生的探索精神，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。平行四邊形卡紙一張，剪刀一把，三角尺一個，多媒體課件。學生先獨立數(shù)平行四邊形的面積，再互相交流。方法一：從左往右數(shù)，每行6個，有4行，平行四邊形的面積是24平方米；①師生共同完成表格：平行四邊形的面積是多少？個平行四邊形底乘以高正好等于它的面積，由此猜測平行四邊形的面積=底×高。，動手剪拼平行四邊形，將它轉化成長方形后組內交流。③歸納：要求花壇的面積，其實就是求底是6米、高是4米的平行四邊形的面積。
【正文】 的。 （ 3）全班集體交流：這個問題你是怎樣算的？ （四）變式練習，內化提高 1．基本練習。 完成教材第 89頁練習十九第 2題。（ PPT課件演示） （ 1）學生獨立完成。 （ 2）同桌互相說一說自己是怎樣算的。 （ 3）全班集體交流第 3題：這個圖形的面積你是怎樣計算的？（注意選擇平行四邊形中對應的底和高來計算面積。） 參考答案： 12 cm2； cm2； cm2。 2．提高練習。 完成教材第 89頁練習十九第 4題。（ PPT課件演示） （ 1）理解題意：怎樣計算出這兩個平行四邊形的面積？需要知道什么？（先測量出平行四邊形中對應的底和高，再利用公式計算。） （ 2）學生獨立完成。 （ 3）全班集體交流：兩個平行四邊形的底和高分別是多少？怎樣計算面積？ （五）全課總結，暢談收獲 1．今天這節(jié)課學習了什么？怎樣學的？ （六）作業(yè)練習 1．課 堂作業(yè)：練習十九第 5題。 2．課外作業(yè)：練習十九第 3題。 板書設計 ： 平行四邊形的面積 長方形的面積＝長 寬 例 1 S =ah ↓ ↓ ↓ =6 4 平行四邊的面積＝底 高 =24（ m2） ↓ ↓ ↓ S a h 教學反思：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1