蘇科版數(shù)學(xué)七下二元一次方程-資料下載頁
2024-12-08 21:15本頁面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生了解二元一次方程的概念；會(huì)將一個(gè)二元一次方程變形成用關(guān)于一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形式。模型，增強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力。使學(xué)生進(jìn)一步理解歸納和類比的數(shù)學(xué)方法，以及從具體到抽象獲取知識(shí)的思維方式。在探索活動(dòng)中，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。實(shí)質(zhì)是解一個(gè)含有字母系數(shù)的方程，是難點(diǎn)。隊(duì)賽完若干場后得20分。問該隊(duì)贏多少場？填表過程中有什么發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)問題，尋求解決方案。且有一定的范圍；時(shí)，x為小數(shù),不合題意，不予考慮。分球和三分球的各種可能情況。（１）這名球員最多投中了多少個(gè)三分球？2x+y=20，2x+3y=25是什么方程？程有哪些共同的特點(diǎn)？是3的整數(shù)倍就行。的項(xiàng)的次數(shù)都是1；方程（整式）。那幾對(duì)是3x+4y=2的解？今天，我的收獲是??總結(jié)和互相補(bǔ)充，識(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。
【正文】 兩個(gè)方面進(jìn)行課堂小結(jié)． (1)回顧知識(shí) :二元一次方程的相關(guān)概念． (2)總結(jié)方法 : 當(dāng)堂反饋： 作業(yè)：見投影 根據(jù)二元一次方程的概念，學(xué)生口答。 學(xué)生口答： 根據(jù)二元一次方程解的概念 (2)、 (3)是 2x+y=3 的解 ，（ 1）（ 2）是 3x+4y=2 的解 。 生獨(dú)做。 （ 1）展示錯(cuò)誤資源； （ 2）師生共同探討。 今天，我的收獲是?? 課堂測試 學(xué)生當(dāng)堂完成。 數(shù)學(xué)思維的完備性。 通過練習(xí)使學(xué)生鞏固二 元一次方程的概念，把握住概念的本質(zhì) . 滲透兩個(gè)二元一次方程的公共解，為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)服務(wù)。 類比一元一次方程的解法， 解一個(gè)含有字母系數(shù)的方程 ，體現(xiàn)化歸思想。 主要由學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和互相補(bǔ)充，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能 力． 限時(shí)訓(xùn)練，主要是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。 板 書 設(shè) 計(jì) 投影幕 二元一次方程 二元一次方程的概念 例題解答 二元一次方程的解 解的表示法 ?????yx X=2 y=2 X=2 y=1 X= y=2 123)1( ?? yx 3)2( xy?
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