語(yǔ)文版七上犟龜word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我說(shuō)課的題目是《犟龜》。《犟龜》選自語(yǔ)文版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》七。年級(jí)上冊(cè)第五單元第十七課。本課是學(xué)生升初一之后接觸到的第一篇童話。在童話作品中，天地日月、風(fēng)雨雷電、山川鳥獸、花草魚蟲都被賦予“人”。力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。新意識(shí)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”、“發(fā)展思維”的要求。文知識(shí)和思想教育、人文知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，滲透在整個(gè)單元教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。注意領(lǐng)會(huì)幻想故事的含。《犟龜》是20世紀(jì)的童話佳作，作者敘述了一只小烏龜如何以他的“犟”，揭示了做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底，還。要有勇氣和信心戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的主題。龜“獲得成功”這一涉及文章主旨的問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。得出較全面、明確的主題。研究難點(diǎn)對(duì)犟龜“犟”的評(píng)價(jià)。
【正文】 強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的決心、巨大的勇氣、獨(dú)立的主見(jiàn)等。 第 2 問(wèn)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生有不同的看法。 (1)大部分學(xué)生學(xué) 完課文后，從小烏龜?shù)纳砩峡吹搅?“ 犟 ” 的性格帶來(lái)了成功，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中或繼續(xù)保持這種性格，力求更多的進(jìn)步與成功；或?qū)φ兆约海页霾罹?，向小犟龜學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望或理想。可見(jiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能正確評(píng)價(jià)自己的某些思想和行為，并獲得有益的啟迪。 (2)少數(shù)學(xué)生可能認(rèn)為這種性格不好，不利于與人相處，不利于自我的完善。他 們聯(lián)系的是反面的生活實(shí)例，比如有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，不聽(tīng)老師家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，固執(zhí)己見(jiàn)，非常倔強(qiáng)，有的人性格內(nèi)向，孤僻，倔犟，愛(ài)鉆牛角尖，這樣的人不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，得出 “ “ 多聽(tīng)別人的 建議能少走彎路 ”“ 犟脾氣，沒(méi)人理 ” 等結(jié)論。 根據(jù)學(xué)生這種生活閱歷和理解，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確：目標(biāo)一定要正確，在個(gè)人的愿望、目標(biāo)、理想不損害他人、集體或社會(huì)利益的大前提下，樹(shù)立自信心，堅(jiān)持己見(jiàn)，堅(jiān)持不懈的 “ 犟 ” 性格，是有助于戰(zhàn)勝困難獲得成功的。在待人接物時(shí)，以友愛(ài)、平等、尊重、無(wú)私為原則， “ 犟 ” 脾氣是不會(huì)影響與人相處和自我完善的。當(dāng)然，對(duì)于別人的忠告是不能不聽(tīng)的） （說(shuō)明：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的詩(shī)在掌握文本知識(shí)基礎(chǔ)上，發(fā)散思維，培養(yǎng)個(gè)性化獨(dú)立見(jiàn)解。 六、議 “ 犟 ” 在辯論的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)提出：在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí) 中，什么時(shí)候也需要這般的 “ 犟 ” 勁？ （說(shuō)明：聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，使學(xué)生明白，在生活和學(xué)習(xí)中，遇到了困難，又有克服困難的勇氣和剪出不懈的決心。） 七 )布置作業(yè) 1．小烏龜參加完婚禮后，回來(lái)時(shí)又碰到了那些勸阻過(guò)它的小動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們好好想一想，這時(shí)那些動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么？小烏龜又是怎樣回答的？揣摩它們的語(yǔ)言、神態(tài)、心理等，寫在練筆本上。下課 （說(shuō)明：初一學(xué)生正是愛(ài)幻想、想象的年齡，設(shè)計(jì)這兩個(gè)續(xù)寫練習(xí)，正是培養(yǎng)他們的豐富的聯(lián)想和想象能力，學(xué)以致用，寓教于樂(lè)。） 以上的設(shè)計(jì)是第一課時(shí)，第二 課時(shí)可以讓學(xué)生分角色表演（或朗讀）本組創(chuàng)作的作品，評(píng)出最佳作品 。還可以看圖，想象一下獅王二十九世的婚禮的宏大場(chǎng)面，想象犟龜?shù)乃?jiàn)、所聞、所感。當(dāng)堂寫作文。 六、課后反思 這堂課的主要特點(diǎn)是主線突出，活動(dòng)豐富。本課依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和研究重點(diǎn)，緊緊圍繞 “ 犟 ” 做文章。由“說(shuō)犟”到“讀犟”、由“析犟”到“辯犟”、“議犟”，環(huán)環(huán)相套，層層深入。 本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，學(xué)生活動(dòng)充分，從開(kāi)頭的講故事，到分角色朗讀，從互相質(zhì)疑到小組討論、再到全班的辯論，都是學(xué)生在唱主角，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。 不足之處在于，環(huán) 節(jié)較多，有的地方有些羅嗦重復(fù)，致使上課時(shí)間比較緊張。改進(jìn)的辦法是：可以刪除個(gè)別環(huán)節(jié)如“辯犟”、“議犟”，可以只進(jìn)行一個(gè)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活處理。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1