飛奪瀘定橋微課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-05 07:16本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充補(bǔ)充？生：因?yàn)榇蠖珊铀魍募?，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。師：你真是個(gè)細(xì)心的孩子，如果語(yǔ)言能在凝練一點(diǎn)那就更好了。師：從剛才兩位同學(xué)的回答中，我們知道瀘定橋地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻?？墒牵瑩屧诿媲?，確實(shí)戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。孩子們，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗吧！請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀4自然段，思考：紅四團(tuán)是在怎樣的情況下，飛奪瀘定橋的。從時(shí)間、條件、敵我雙方的情況來(lái)分析，找出相應(yīng)的句子用“”畫(huà)出來(lái)，分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。師： 有的同學(xué)邊讀邊做筆記，這種習(xí)慣真好。誰(shuí)來(lái)跟大家交流交流。生1：28日早上，紅四團(tuán)接到上級(jí)命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”生2： 時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)了，紅四團(tuán)離瀘定橋還有240里。生3：到晚上7點(diǎn)鐘，離瀘定橋還有110里。生4： 紅四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在了后面。師：你真是個(gè)善于思考的孩子。那你能從其中的關(guān)鍵字詞來(lái)理解嗎？ 生：“拋”字在這是指紅軍把敵人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)“拋”字，突出了紅軍的神速，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。說(shuō)明紅軍在跟敵人搶時(shí)間的關(guān)鍵一仗中取得了勝利。師：孩子，謝謝你。你真是理解詞語(yǔ)的小天才。那請(qǐng)你把紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神帶入朗讀中，和他畫(huà)的一樣的句子的同學(xué)一起來(lái)朗讀吧。從剛才幾位同學(xué)的回答中，我們知道紅軍奪取瀘定橋時(shí)間非常的（緊迫）。是啊，英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩膭倮?，必須把握剩下的分分秒秒。師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？生1：戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧上吃飯。天又下起雨來(lái)，把他們?nèi)矶剂芡噶?，可是?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。師：孩子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的感受。生：為了革命的勝利，戰(zhàn)士們忘記了饑餓，忘記了疲勞。師：是啊，不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士們?yōu)榱藫寱r(shí)間，（板書(shū)：搶時(shí)間）行軍十分辛苦。孩子們，把紅軍的這種英勇氣概帶入朗讀中。生2 ：在漆黑的夜里，他們冒著傾盆大雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。生3： 雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了。師：那么你覺(jué)得紅軍戰(zhàn)士怎么樣？ 生1：機(jī)智與敵人對(duì)話(huà)。生2：頑強(qiáng)克服重重困難：山高路遠(yuǎn)、忍饑挨餓，冒雨摸黑，與敵作戰(zhàn)師：是啊，山高路遠(yuǎn)，忍饑挨餓，冒雨摸黑，與敵作戰(zhàn)。說(shuō)得真好。飛奪瀘定橋的條件是那么的（惡劣）。讓我們把這種自豪感帶入朗讀中。男生一句，女生一句。師：（過(guò)渡語(yǔ)）紅四團(tuán)克服了重重困難，終于搶在敵人前面，勝利到達(dá)瀘定橋，耳邊卻傳來(lái)了怎樣的喊叫？誰(shuí)來(lái)讀讀敵人的喊叫？ 生：來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！師：敵人的語(yǔ)氣是怎樣的？ 生：（狂妄、囂張、不可一世）師：那誰(shuí)能把這種囂張氣焰讀出來(lái)？ 生朗讀。師：他們?yōu)槭裁锤胰绱朔潘?，憑借的是什么？ 生：（憑借天險(xiǎn)）師：這“天險(xiǎn)”是一幅怎樣的景象？請(qǐng)同學(xué)們默讀第5自然段，找出相關(guān)的句子，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。生1：瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。可是現(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉，只剩下鐵鏈。師：從這句話(huà)你體會(huì)到什么？生：橋之險(xiǎn)，正是橋之險(xiǎn)才更加襯托了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。師：孩子們，讓我們一起來(lái)把這句話(huà)朗讀朗讀，體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)。師：誰(shuí)在來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來(lái)，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。師：你能從這句話(huà)的關(guān)鍵字詞說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？生：紅褐色、像瀑布、一丈多高、震耳欲聾。從這些動(dòng)詞，我感受到了瀘定橋下水流湍急。師：是啊，大渡河水流湍急、洶涌澎湃。你能試著把大渡河水的兇猛朗讀出來(lái)嗎？ 生朗讀。師：瀘定橋險(xiǎn)象環(huán)生，大渡河水流湍急，敵人兇狠囂張。對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)，真的是天險(xiǎn)難越啊。讓我們?cè)賮?lái)朗讀朗讀，體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)。（過(guò)渡）在狂妄囂張的敵人眼里難以逾越、插翅難飛的天險(xiǎn)是否阻擋了紅軍戰(zhàn)士前進(jìn)的腳步呢？請(qǐng)自由朗讀8自然段，并圈劃出文中動(dòng)作描寫(xiě)最精彩、最扣人心弦的片斷。師：把你所發(fā)現(xiàn)的精彩之處介紹給我們大家，好嗎？指名說(shuō)生：“22位英雄（拿著）短槍?zhuān)ū持R刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π叮_去）。”師：你找出這句的動(dòng)詞了嗎？ 師：那這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了什么？生：我體會(huì)到了戰(zhàn)士們的不怕?tīng)奚瑠^不顧身、義無(wú)反顧。師：是啊，失足落水會(huì)犧牲、槍彈打中會(huì)犧牲、烈火燒身會(huì)犧牲。但是我們的戰(zhàn)士還是這樣奮不顧身、義無(wú)反顧的攻天險(xiǎn)。（攻天險(xiǎn)）請(qǐng)把這種精神帶入朗讀中。師：紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們克服重重困難，爭(zhēng)分奪秒地趕到了瀘定橋；他們又以生命為籌碼，攻克了蔣介石集團(tuán)以為固若金湯的天險(xiǎn)，創(chuàng)造了中國(guó)革命史上的又一個(gè)神話(huà)。這一次勝利有什么意義？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第8自然段。（板書(shū)：奔赴前線(xiàn)）三、師總結(jié)結(jié)合板書(shū)，從文章三個(gè)部分來(lái)看，課文以事情發(fā)展為順序，按奪橋的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)扣住紅軍戰(zhàn)士搶時(shí)間和攻天險(xiǎn)兩個(gè)方面，表現(xiàn)了他們的大智大勇和不怕?tīng)奚?。?xiě)作時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用這種方法，抓住一件事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的過(guò)程來(lái)寫(xiě)，用一段話(huà)寫(xiě)清事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。明白嗎？ 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們看到革命先輩們拋頭顱、灑熱血，為民族的解放赴湯蹈火、前赴后繼之時(shí)，讓我們回去自己體會(huì)體會(huì)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的毛主席寫(xiě)下的“大渡橋橫鐵索寒”這樣的詩(shī)句。四、板書(shū)設(shè)計(jì)北上抗日（起因）搶時(shí)間大智大勇飛奪瀘定橋（經(jīng)過(guò)）攻天險(xiǎn)不怕?tīng)奚几扒熬€(xiàn)（結(jié)果）
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