2、飛奪瀘定橋2-資料下載頁
2024-12-11 06:04本頁面
【導讀】1．梳理課文4～9小節(jié)內(nèi)容，體會紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、不畏艱險的精神。2．指導感情朗讀。3．看插圖，復述奪橋戰(zhàn)斗。紅軍要奪取瀘定橋，為什么要“飛”?紅軍怎樣飛速前進?(])仔細閱讀4、5小節(jié)，思考紅軍遇到哪些困難?——點起火把，賽跑。紅軍和敵人搶時間，比速度，結(jié)果怎么樣?同樣的自然條件，為什么紅軍能搶先趕到瀘定橋?強、無畏、機智。分哪幾層意思寫瀘定橋的險?用“／”分出層次。逐層理解“險”，歸納板書。險水(5句)傾瀉??熟讀，借助板書提綱，試背誦。默讀7、8兩節(jié)，理清奪取瀘定橋的過程。(發(fā)起總攻——突擊隊22位英雄。激戰(zhàn)2小時，敵人消滅了大半。(節(jié)奏稍快，讀出戰(zhàn)斗的緊張氣氛和戰(zhàn)士們的英勇無畏。準備——指名復述——同桌互說。5，讀量后一節(jié)。(奪橋的結(jié)果，紅軍大部隊奔赴抗日前線。生活中，什么樣的隊伍可用“浩浩蕩蕩”形容?(游行隊伍，春游隊伍，車。)說一句話，用上“浩浩蕩蕩”。用“浩浩蕩蕩”造句。
【正文】 準備 —— 指名復述 (評價語言表達 )—— 同桌互說。 5，讀量后一節(jié)。 (1)這一節(jié)交代了什么 ?(奪橋的結(jié)果，紅軍大部隊奔赴抗日前線。 ) (2)“浩浩蕩蕩”是什么意思 ?(本義指水勢大， 課文指隊伍接連不斷，聲勢浩大。 ) (3)生活中，什么樣的隊伍可用“浩浩蕩蕩”形容 ?(游行隊伍，春游隊伍，車隊，船隊?? )說一句話，用上“浩浩蕩蕩”。 6．作業(yè)。 (1)背誦第 6小節(jié)。 (2)摘錄課文比喻句。 (作業(yè)本 4)(3)用“浩浩蕩蕩”造句。
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