鄂教版八下天上的街市教學(xué)實(shí)錄及反思兩篇-資料下載頁
2025-11-29 20:59本頁面
【導(dǎo)讀】仰望星空，我們會(huì)想到什么？生3：天上的街市都有誰？他們的生活怎樣？后面的部分是想象世界。生2：詩(shī)中幾個(gè)“定然”，必須重讀，因?yàn)樗磉_(dá)作者堅(jiān)定的理想信念?！拔蚁肽恰?、“定然有”、“定然是”、“那淺淺的”、“那”、“隔著河的”的停頓較特殊要注意。請(qǐng)每位同學(xué)選一段美美的讀一遍。生1：聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理過程，由當(dāng)前的事物回憶起有關(guān)的另一事物，聯(lián)想又分為相關(guān)聯(lián)想，對(duì)此聯(lián)想，因。例如《天上的街市》中，由街燈想到明星是相關(guān)聯(lián)想。下面，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮想像和聯(lián)想，仿照示例，續(xù)寫下邊的句子。
【正文】 一份色彩！最后，讓我們?cè)俅尾迳舷胂竦某岚颍塾卧谔焐系慕质?，全班背誦《天上的街市》。 生：（齊）背誦 師：作業(yè)：一是背誦本詩(shī)，二是聽一段音樂，展開想像，把想像的畫面寫成二、三百字小片斷。 【授課教師課后反思】： 設(shè)計(jì)思路：《天上的街市》意境優(yōu)美，節(jié)奏舒展，結(jié)合這一特點(diǎn)及為了貫徹《親課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，創(chuàng)設(shè)一堂情境優(yōu)美，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索課，以一個(gè)想像小測(cè)試活動(dòng)導(dǎo)入課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像興趣。重視朗讀，采用配樂渲染和多種形式的朗讀，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展語感，通過朗讀法加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行問題探究，自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、語言等。最后進(jìn)行聯(lián)想，想像訓(xùn)練，通過靈活的題目激活學(xué)生思維，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 成功點(diǎn)：教學(xué)形式豐富多樣，圖畫、音樂等輔助手段激發(fā)了學(xué)生的欲望，創(chuàng)設(shè)了輕松、優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在自主質(zhì)疑、合作討論、探究解決等過程中充分發(fā)揮自身潛能，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)感情交流，體驗(yàn)成功樂趣。 不足：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)情情況了解不夠全面、充分，師生互動(dòng)不夠開放。 【教研員點(diǎn)評(píng)】： 如何觀察和評(píng)價(jià)一堂課，一要看三維目標(biāo)尤其是目標(biāo)中過程與方法有沒有在學(xué)生學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)，二要看學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)尤其是每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立自主的聽說讀寫想等語文活動(dòng)有沒有到位，本課教學(xué)教師在教學(xué)目標(biāo)的定位、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與引導(dǎo)等方面考慮到以上要素。主要活動(dòng)之一朗讀指導(dǎo)體現(xiàn)了詩(shī)歌學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，主要活動(dòng)之二開放性提出問題、交流解決問題，充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的個(gè)性化閱讀和合作學(xué)習(xí)的要求。教師引導(dǎo)、激勵(lì)、組織等語言、行為到位，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，興奮，較好實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)。但在落實(shí)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立自主聽說讀寫想方面、在課文基 本學(xué)習(xí)活動(dòng)和開放性學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系處理上還可作進(jìn)一步的思考，如安排第一環(huán)節(jié)為以課文“研討與練習(xí)”為主要內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二環(huán) 節(jié)安排開放性的個(gè)性化思考閱讀活動(dòng)，如此，就較好地利用了教材，學(xué)生課前獨(dú)立自主的預(yù)習(xí)就比較地有目標(biāo)，課文學(xué)習(xí)保底目標(biāo)和開放目標(biāo)就比較地能統(tǒng)一在一起。 （福建省長(zhǎng)汀縣教師進(jìn)修學(xué)校 戴生晟） 、《天上的街市》教學(xué)反思 語文組 李慶寶 我在這一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上，能面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，這節(jié)課重視學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語 感，發(fā)展語感，通過朗讀加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。通過聯(lián)想、想象的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力 ，激發(fā)想象力。我注意發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓教學(xué)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。但對(duì)話并不是讓學(xué)生自發(fā)的討論，而是在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗(yàn)、情感去鉆研詩(shī)歌，進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情〔也就是李鎮(zhèn)西老師所說的“把自己的心擺進(jìn)去”，或者說“用自己的心去感受作者的心”〕。教師應(yīng)該參與其中，營(yíng)造一種平等、和諧的對(duì)話氛圍，讓每位學(xué)生都能做到感情融匯感情，思想碰撞思想，同時(shí)，教師的感情 和思想也應(yīng)該參與到學(xué)生的感情和思想之中，分享學(xué)生的收獲。為此，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)我的教學(xué)思想： 一是發(fā)給學(xué)生相關(guān)材料 ,讓學(xué)生自己去篩選感興趣的材料。這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生初步處理信息的能力。 二是重視讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)背景，對(duì)作品的思想感情傾向通過朗讀作出自己的評(píng)價(jià)。 三是通過誦讀、品味、感悟三環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多的直接接觸詩(shī)歌，獨(dú)立閱讀詩(shī)歌。教師要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)人體驗(yàn)，讓學(xué)生在交流和討論中，作出自己的判斷。提倡學(xué)生提出自己的看法，這樣能充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí) 和進(jìn)取精神，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生有所感悟和思考。 四是注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，詩(shī)歌要求學(xué)生多誦讀，因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)讓學(xué)生多誦讀，讓學(xué)生在反復(fù)、比較的誦讀實(shí)踐中增加語感 ,發(fā)展語感，加深領(lǐng)悟。 五是設(shè)計(jì)聯(lián)想、想象訓(xùn)練。語文教學(xué)不僅要注重語言的積累 、感悟和運(yùn)用，還要注重基本技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1