長(zhǎng)春版語文八上第6課孔乙己word教學(xué)參考-資料下載頁
2024-12-08 20:51本頁面
【導(dǎo)讀】之后、《阿Q正傳》之前，是《吶喊》集中魯迅先生最喜歡的一篇。1923年《吶喊》結(jié)集。出版后，有人問及其中哪一篇最好時(shí)，魯迅坦然承認(rèn)他最喜歡《孔乙己》。魯迅先生后來親自將它譯成日文。《孔乙己》一文雖不足三千字，但結(jié)構(gòu)的完整、情節(jié)安排的巧妙、思想的深刻、語言的精練，歷來為人們稱道不已。討論中，可引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，作者對(duì)人們以孔乙己為“快活”，是持批判態(tài)度的，正是這種“快活”，表現(xiàn)出。情的，除了成為人們無聊生活中的“笑料”之外，孔乙己已無任何價(jià)值可言。以說他“的確”死了，也是符合邏輯的。從而表現(xiàn)出孔乙己周圍充滿了冷漠與殘忍，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了孔乙己的悲劇命運(yùn)?？滓壹旱臅r(shí)代，現(xiàn)代文明已經(jīng)開始沖擊古老的中國(guó)。的矛盾反差，這是揭示孔乙己人生悲劇的關(guān)鍵之點(diǎn)。在注意分析孔乙己悲劇社會(huì)原因的同
【正文】 討論后明確：第 1節(jié)先介紹魯鎮(zhèn)酒店的格局，再介紹來酒店喝酒的人群，將喝酒的人群劃分為短衣幫和穿長(zhǎng)衫的，貧富對(duì)比非常鮮明。第 3節(jié)介紹 “ 我 ” 職務(wù)的變動(dòng)更突出掌柜的勢(shì)利冷酷；對(duì)穿長(zhǎng)衫的惟恐侍候不周，對(duì)短衣幫能欺則欺，這樣冷酷無情的社會(huì)環(huán)境 預(yù)示著孔乙己悲劇的必然性。 ？ 掌柜：恥笑、凌辱、挖苦、刻薄，即使孔乙己被打折了腿，走上了末路，也 “ 仍然同平常一樣 ” 恥笑。 短衣幫：嘲笑， “ 新傷疤 —— 偷東西 —— 吊著打 —— 不識(shí)字 —— 半個(gè)秀才也撈不到 ” ，這是由表及里，由淺入深的嘲笑，說明當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的冷酷，世態(tài)炎涼。 “ 我 ” ：鄙視， “ 討飯一樣的人，也配考我么？ ” 反映了孔乙己在人們心目中地位之低。 （四）作業(yè) 找出文中對(duì)孔乙己外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面描寫的句子，揣摩人物性格。 第二課時(shí) （ 一）分析人物形象 。說出外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫的句子，并討論這些描寫顯示了孔乙己什么樣的特征。 提示：孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪，死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞，自命清高，凄苦慘絕，至死不悟。 ：孔乙己悲劇命運(yùn)的發(fā)生，都有哪些社會(huì)的和個(gè)人的原因？孔乙己的性格中有什么需要批判的地方？ 提示：可從封建社會(huì)的教育制度、人才觀等方面引導(dǎo)學(xué)生討論。 ：孔乙己和丁舉人是中國(guó)舊時(shí)代讀書人的 兩種基本結(jié)局。請(qǐng)結(jié)合這兩個(gè)人物，談?wù)勀銓?duì) 讀書的認(rèn)識(shí)。 為了保證討論效果，可結(jié)合下列問題進(jìn)行 （ 1）在當(dāng)時(shí)情況下，讀書人除了 “ 丁舉人 ” 和 “ 孔乙己 ” 所走的這兩條道路之外，還有沒有第三條道路好走？ （ 2）在現(xiàn)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，還有沒有類似孔乙己的悲劇人物？ （ 3）現(xiàn)在的學(xué)生，如果考不上大學(xué)（或大學(xué)畢業(yè)找不到工作）是不是還有淪為孔乙己式人物的危險(xiǎn)？ （ 4）要想避免上邊所說的這種危險(xiǎn)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？（包括學(xué) 習(xí)態(tài)度 和人生設(shè)計(jì)） （二）品味小說巧妙的藝術(shù)構(gòu)思 短篇小說要通過簡(jiǎn)短的故事情節(jié)表達(dá)深刻 的主題思想，必須依賴精巧的藝術(shù)構(gòu)思，你認(rèn)為這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思上有哪些方面值得學(xué)習(xí)？ 提示： ； ； ，小伙計(jì)的口吻； 。 （三）作業(yè) 運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫方法寫某一人物生活片斷。
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