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正文內(nèi)容

“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家基本信息-資料下載頁(yè)

2024-11-05 06:42本頁(yè)面
  

【正文】 的國(guó)際合作和交流提出好的意見(jiàn)和建議。這個(gè)議題大概就是這樣的內(nèi)容。會(huì)議結(jié)束時(shí)間是11:30,所以中間我建議根據(jù)情況適當(dāng)有一個(gè)茶歇的休息時(shí)間。下面我們按照議題來(lái)進(jìn)行相關(guān)的交流。在這個(gè)交流之前,我前面也沒(méi)有和秘書(shū)長(zhǎng)匯報(bào),是否先請(qǐng)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的宗瓦秘書(shū)長(zhǎng)先從教育部交流協(xié)會(huì)是代表著中國(guó)的教育部,代表官方背景的交流,主管著全國(guó)的教育口上的對(duì)外國(guó)際合作和交流,所以我提議先請(qǐng)宗秘書(shū)長(zhǎng)站在行業(yè)或者站在協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的全局角度,先給我們有一個(gè)簡(jiǎn)單的情況介紹,方便大家在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上再來(lái)做發(fā)言。大家如果沒(méi)有什么意見(jiàn),我們掌聲歡迎!宗瓦:孫院長(zhǎng),我的名字也適合拋磚引玉,那就先給大家匯報(bào)一下。中國(guó)教育部國(guó)際交流協(xié)會(huì)現(xiàn)在是雙重身份,一個(gè)是在民政部注冊(cè)的,在2015年被民政部評(píng)為5A級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)。2011年以后,劉延?xùn)|總理又定位了發(fā)展方向,一個(gè)是教育外事口的行業(yè)協(xié)會(huì),從那個(gè)時(shí)候我們搭建了教育協(xié)會(huì),一直到現(xiàn)在有10個(gè)分支機(jī)構(gòu)發(fā)展方向,以前30年就是教育部的事業(yè)發(fā)展單位。所以我們現(xiàn)在也依然是教育部的事業(yè)單位,所以我們的定位是雙重的。一個(gè)是服務(wù)政府,分管的是田部長(zhǎng),現(xiàn)在還有一個(gè)二線(xiàn)的副部長(zhǎng),劉立民副部長(zhǎng)退下來(lái)以后到我們這里做會(huì)長(zhǎng),更多指導(dǎo)我們開(kāi)展教育行業(yè)外事工作,所以我們兩頭都參與。特別是現(xiàn)在服務(wù)大外交格局,我們叫人文交流已經(jīng)形成,大外交格局的第三個(gè)板塊,而且非常重要。第一是政治軍事,是以政治軍事互信為主要工作目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易就是互利。我們的人文交流就是做民間互通的工作,涵概很廣,教育、文化、體育、出版、婦女、兒童等等13個(gè)部委都在里面,已經(jīng)建立了8個(gè)高級(jí)別人文交流機(jī)制,有中俄、中美、中歐、中英、中德、中發(fā)、中印尼和中南非,歐盟現(xiàn)在作為一個(gè)整體,從政治上來(lái)說(shuō)也很重要。而且這個(gè)機(jī)制叫秘書(shū)處,都設(shè)在教育部,而且教育是人文交流機(jī)制里面比較核心的一部分,量也比較大,我們項(xiàng)目很多,比如中美人文交流機(jī)制里面30多個(gè)成果項(xiàng)目,我們交流協(xié)會(huì)就做了1/3,列入了國(guó)際級(jí)人文交流機(jī)制。所以我們協(xié)會(huì)現(xiàn)在有600多個(gè)會(huì)員,在發(fā)展會(huì)員,也在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,我們服務(wù)政府方面主要是服務(wù)人文交流機(jī)制。還有部里交給執(zhí)行的任務(wù),特別是在很多高職院校的校領(lǐng)導(dǎo)都參加過(guò)的高職院校海外領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目,2008年設(shè)立這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候拿了中央財(cái)政,去年停了,因?yàn)檠惨曇院笳f(shuō)中央財(cái)政的錢(qián)不能直接通過(guò)我們劃到高職院校頭上,職業(yè)教育還有轉(zhuǎn)移支付,都是一樣,都是國(guó)家的經(jīng)費(fèi)。這個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)組名額,楊司長(zhǎng)的外專(zhuān)局給我們很大的支持,依然保持了團(tuán)組的名額,等于是高職院校的院校長(zhǎng)參加海外培訓(xùn),依然由我們來(lái)組織實(shí)施。具體到服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì),特別是咱們的題目是“一帶一路”,我們現(xiàn)在更好的是在發(fā)揮搭建平臺(tái)的角色,來(lái)服務(wù)戰(zhàn)線(xiàn),或者叫服務(wù)會(huì)員單位。目前來(lái)說(shuō),現(xiàn)在高職院?!耙粠б宦贰钡姆e極性也非常高,有各種項(xiàng)目,我們和很多企業(yè)都有合作,特別是高職高專(zhuān)層面,國(guó)外的需求還是比較大的,所以現(xiàn)在積極性很高。但是也在各種探索,因?yàn)楝F(xiàn)在也沒(méi)有特別好的平臺(tái)來(lái)統(tǒng)籌,所以我們現(xiàn)在除了自己有一個(gè)職業(yè)教育國(guó)際交流峰會(huì)平臺(tái),原來(lái)一直是南工院是我們理事長(zhǎng)單位有一批在國(guó)際交流上面很活躍的高職院校作為核心,也有本科、個(gè)別中職在里面。我們?cè)谌ツ?0月份,包括今年6月份,在寧波寧職院牽頭,成立了一個(gè)“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟,特別是在職業(yè)教育界搭建一個(gè)和企業(yè)密切合作的平臺(tái),來(lái)做好相關(guān)的資源對(duì)接、服務(wù)?,F(xiàn)在特別熱的是境外辦學(xué),也有來(lái)華留學(xué),特別是境外辦學(xué),應(yīng)該是難度很大的。我們?nèi)ツ曜隽艘粋€(gè)亞洲國(guó)家辦學(xué)法規(guī)調(diào)研,能否在這些國(guó)家設(shè)立分校、培訓(xùn)中心等等各種模式都有,現(xiàn)在很多學(xué)校都在那里探討。我們也等于利用這個(gè)平臺(tái)做好境外國(guó)民研究或者調(diào)研,調(diào)研明白什么樣的模式能出去。我們最近職教方會(huì)上個(gè)星期在包頭,也有院校提出,我們是受職稱(chēng)室的委托,做了一個(gè)職業(yè)教育規(guī)劃發(fā)展的課題研究,還沒(méi)有形成完整的成果。也有很多院校,例如天津提出的“魯班工坊”在境外辦,也有提出“魯班學(xué)院”,因?yàn)槁殬I(yè)教育有它的特點(diǎn),不能完全叫“孔子學(xué)院”,等于職業(yè)教育境外辦學(xué)打出另外一個(gè)名片或者品牌項(xiàng)目,也值得探討。作為教育部和外交部和貴州省政府,我們?cè)谫F陽(yáng)每年有一個(gè)中國(guó)東盟教育交流周,那個(gè)平臺(tái)今年已經(jīng)完成了第十屆,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們根據(jù)部里的要求,和教育部的職教所一起和東盟的兩個(gè)機(jī)構(gòu),東盟中心和教育部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)下面的職教中心一起發(fā)起成來(lái)了中國(guó)東盟職業(yè)教育聯(lián)盟,這等于是中國(guó)和東盟之間搭建這樣一個(gè)聯(lián)盟的平臺(tái)。上兩個(gè)星期,在貴陽(yáng)正式驅(qū)動(dòng),籌備了兩年,也不是很容易,因?yàn)楹蜄|盟國(guó)家做事情,那邊節(jié)奏比較慢,雖然有需求,但是他們動(dòng)作沒(méi)有那么快,決策也很復(fù)雜。這也是我們搭建的一個(gè)平臺(tái),為聯(lián)盟成員服務(wù)。我們想,更多的還是做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào),整合資源來(lái)對(duì)接比較好的項(xiàng)目。特別是在做項(xiàng)目的前提下,我們做好頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃,前期可能多花一點(diǎn)時(shí)間比較好,把困難充分的估計(jì)到。因?yàn)檫@些國(guó)家目前來(lái)看,“一帶一路”國(guó)家里面,有的專(zhuān)家也統(tǒng)計(jì)了一下,政治、經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險(xiǎn)的國(guó)家占了8090%,都沒(méi)有那么穩(wěn)定。在不穩(wěn)定的情況下,教育的項(xiàng)目出去或者配合的企業(yè)走出去也不那么容易,尤其非洲國(guó)家也很難。所以我們還是更多做好調(diào)研,做好資源的對(duì)接和整合,特別是在境外的工作是很難做的。我們回過(guò)頭來(lái)說(shuō),自己再想想自己還不夠國(guó)際化,怎么走出去,用什么標(biāo)準(zhǔn)走出去,現(xiàn)在研究西醫(yī)協(xié)議的院校也很積極。也有提出應(yīng)該是中國(guó)高職院校的中國(guó)模式或者中國(guó)經(jīng)驗(yàn)走出去的時(shí)候。到底怎么走?我就拋個(gè)磚,大家有真知灼見(jiàn)。我們是以辦公廳的文下發(fā)的中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展調(diào)研,我們準(zhǔn)備把高職高專(zhuān)單列出來(lái),現(xiàn)在還沒(méi)有,今年已經(jīng)做了第四年,今年弄完以后明年再搞一個(gè)升級(jí)版,這樣很多數(shù)據(jù)就真正能夠?yàn)榇蠹宜?,目前可能還不具備條件,統(tǒng)計(jì)學(xué)上說(shuō)還不夠年份,看不出趨勢(shì)。我們希望有一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)供大家分析和討論。謝謝大家。孫愛(ài)武:謝謝秘書(shū)長(zhǎng)高屋建瓴,從整個(gè)國(guó)家教育口上對(duì)外的合作交流體系,給我們做了一個(gè)很好的發(fā)言,大家在這個(gè)基礎(chǔ)上再來(lái)各抒己見(jiàn)。下面自由發(fā)言還是按照順序來(lái)?賈晶:按照主持人的要求簡(jiǎn)單講幾句。因?yàn)樵谧@么多專(zhuān)家,時(shí)間也很有限。我本來(lái)是參加明天上午的會(huì)議,因?yàn)楸敬谓M委會(huì)邀請(qǐng)我明天上午有一個(gè)扶持扶貧,也就是說(shuō)央企現(xiàn)在都有一個(gè)扶貧單位讓我們選一個(gè)論壇,現(xiàn)在教育太熱了,“一帶一路”怎么走出去?教育部在這方面帥鈴大家走出去應(yīng)該有了想法,我是來(lái)自于企業(yè),來(lái)自于央企,在座的都來(lái)自于學(xué)校,我是大唐電信集團(tuán)的,大家可能關(guān)心怎么央企還來(lái)參加職教會(huì)?就是因?yàn)檠肫筮€能法學(xué)歷,因?yàn)?978年恢復(fù)高考,有一部分科研所可以辦學(xué)歷的,我們有博士、碩士、博士后的授予權(quán)。歐的職業(yè)夢(mèng)想就是做教授,所以從北大讀到博士后就是想做教授,現(xiàn)在成了企業(yè)人。今天就借“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家職業(yè)教育的合作,有個(gè)論題,所以我們就集中這個(gè)論題來(lái)談。我想請(qǐng)各位關(guān)注職業(yè)教育,一定要關(guān)注央企、國(guó)企現(xiàn)在都有企業(yè)大學(xué),因?yàn)榭傉勑F蠛献鳌⒆叱鋈?,誰(shuí)來(lái)對(duì)口?就像今天這個(gè)會(huì)很難請(qǐng)到總裁、董事長(zhǎng)來(lái)跟著大家談教育。如果把各位校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就真能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、研共同和教育走出去。因?yàn)槠髽I(yè)大學(xué)現(xiàn)在確確實(shí)實(shí)受到國(guó)家的重視,國(guó)資委也成立了企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟,原本在央企的企業(yè)都掛牌成立了企業(yè)大學(xué),例如我是大唐大學(xué),大家說(shuō)的大唐大學(xué)賈校長(zhǎng)是“真校長(zhǎng)”,很多央企沒(méi)有文憑,就是針對(duì)自己的員工,例如中國(guó)郵政100多萬(wàn)員工的繼續(xù)教育再培養(yǎng)。我們也是在“一帶一路”走出去的號(hào)召下,還為電信技科學(xué)研究院工學(xué)碩士的牌子申請(qǐng)了國(guó)際資質(zhì)。如果有國(guó)際合作,能招國(guó)際生,我是可以發(fā)工學(xué)碩士文憑的,也正在做這個(gè)努力。也就是說(shuō),很多想在國(guó)內(nèi)讀培訓(xùn)之后,還要拿工學(xué)碩士學(xué)歷,請(qǐng)大家注意,我們有資質(zhì)還能授學(xué)歷。再有一點(diǎn),現(xiàn)在很多企業(yè)想出去,為了它的項(xiàng)目進(jìn)到沿線(xiàn)國(guó)家去,要給這些著名大學(xué)建實(shí)驗(yàn)室,就像我們要建4G、5G方面的實(shí)驗(yàn)室,找誰(shuí)合作?就我們職業(yè)學(xué)校。這次在習(xí)總書(shū)記見(jiàn)證一下,大唐集團(tuán)簽署的協(xié)議都是和哈爾濱的職業(yè)工程教育學(xué)院聯(lián)合一起辦的,所以需要大家關(guān)注。在座的企業(yè)不多,我雖然是做教育,但是我覺(jué)得就像教育部曾經(jīng)提出的,我們一定要讓國(guó)企、央企被職業(yè)學(xué)生們關(guān)注,他們將來(lái)畢業(yè)之后才能選擇來(lái)我們,不能把很多創(chuàng)業(yè)大賽都集中到跨國(guó)公司,一定要關(guān)注我們還有一部分共和國(guó)的部分。借這個(gè)機(jī)會(huì),“一帶一路”沿線(xiàn)教育一定要契合這次教育部提出的“新工科”,可能大家都關(guān)注到這個(gè)概念上,這是部長(zhǎng)提出的。這本身就是要把學(xué)和教、實(shí)踐和創(chuàng)新、本土和國(guó)際三大話(huà)題結(jié)合起來(lái)?,F(xiàn)在提出復(fù)旦共和、天大行動(dòng)、北大指南等等。大家一定要把新工科的概念打出去,把自己的職業(yè)教育和這個(gè)新工科結(jié)合起來(lái)就非常好了。特別是我們本身又有國(guó)際交流部分,我們雖然有教育部的資質(zhì),但是還沒(méi)有和國(guó)際交流方面合作,下一步可能就會(huì)用新工科的思想帶動(dòng)我們很多自己教育出去的內(nèi)容。我也擔(dān)任著國(guó)資委企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟的專(zhuān)家委員,也是國(guó)家中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)席會(huì)的輪值主席,希望大家在關(guān)注校企合作的同時(shí)關(guān)注企業(yè)大學(xué),當(dāng)你和各個(gè)企業(yè)合作發(fā)生障礙的時(shí)候,一定找到企業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng),這個(gè)平臺(tái)可能是我們職業(yè)教育真正把企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研帶出去的一個(gè)很好的平臺(tái)與契機(jī)。謝謝大家。孫愛(ài)武:謝謝賈校長(zhǎng)真專(zhuān)家,這個(gè)名字很好,而且也做了一個(gè)很好的推薦,您今天這樣一講,搞教育的肯定愿意和你建立這種聯(lián)系。下面繼續(xù)。楊克:大家好,很榮幸,也很高興參加今天的會(huì)議。我簡(jiǎn)單自我介紹一下,剛才主持人已經(jīng)介紹了,我現(xiàn)在是沈陽(yáng)市裝備制造學(xué)校、沈陽(yáng)機(jī)械工程大學(xué)的黨委書(shū)記,我們是兩個(gè)學(xué)校,一個(gè)是中職,一個(gè)是高職大專(zhuān)。之前在教育部職稱(chēng)司工作了幾年,一直在搞職業(yè)教育的政策研究,現(xiàn)在還有一個(gè)身份,是中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)雙證書(shū)委員會(huì)主任,也是教育部和人社部搭建的一個(gè)平臺(tái),所以教育方面我是主任,人社部的技能鑒定中心也是主任,教育部這邊有畢業(yè)證,人社部那邊也有職業(yè)資格證。多年來(lái),我一直在和國(guó)內(nèi)的外資企業(yè)搞合作,主要還是以德國(guó)為主體,例如寶馬、奔馳、保時(shí)捷、奧迪、大眾,還有法國(guó)的米其林、日本的普林斯通等等。國(guó)內(nèi)的央企,例如沈飛集團(tuán)、沈陽(yáng)機(jī)床一、大連機(jī)床等企業(yè)進(jìn)行合作。合作主體我們形成了一個(gè)模式,包括和德國(guó)形成了課程體系,所以現(xiàn)在每年我們和華晨寶馬每年訂單培養(yǎng)9個(gè)班,有6個(gè)班,現(xiàn)在我們協(xié)同一些院校共同和企業(yè)進(jìn)行合作?,F(xiàn)在的合作,我認(rèn)為有困難和困惑。我們現(xiàn)在搞“一帶一路”,最關(guān)鍵的一個(gè)體系和模式,會(huì)前和楊司長(zhǎng)也探討了。我國(guó)首先要解決政策層面的問(wèn)題,因?yàn)楫?dāng)年在職稱(chēng)司也給部長(zhǎng)服務(wù),做了一些政策研究的時(shí)候,也覺(jué)得我們國(guó)家如果要想走出去,職業(yè)教育一個(gè)是管理體系和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定,現(xiàn)在教育部有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),人社部也有技工學(xué)校和技術(shù)學(xué)院,其他的行業(yè)和部門(mén)組織對(duì)技術(shù)學(xué)校的體系也有標(biāo)準(zhǔn)。但是我看各個(gè)省、地方都在做,標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)有差異,我一直在研究國(guó)際大賽的標(biāo)準(zhǔn),每?jī)赡暌粚?,今年還要參加技能大賽。包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。如果這些標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)際化體系,如何和其他國(guó)家進(jìn)行合作?首先我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái),誰(shuí)做的標(biāo)準(zhǔn)能代表國(guó)家、國(guó)際,這不確定,“一帶一路”去外面談怎么合作?包括越南、泰國(guó),也和我們都談過(guò),還有馬來(lái)西亞、新加坡。所以我們?cè)谡劦綐?biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行是一個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在的體制是校企合作,這種制度如何來(lái)構(gòu)建?國(guó)家的校企合作促進(jìn)辦法第一稿是我寫(xiě)的,但是實(shí)施不了,因?yàn)樯婕暗礁鱾€(gè)地方政府的地方政策。例如專(zhuān)業(yè)教師師資隊(duì)伍的來(lái)源問(wèn)題,應(yīng)該是碩士或者博士,我也是博士畢業(yè),畢業(yè)之后應(yīng)該在相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)企業(yè)工作三年以上,有這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),再到職業(yè)院校來(lái)任教,這樣既有理論又有時(shí)間。但是現(xiàn)在我們的渠道主要還是來(lái)源于本科院校,畢業(yè)之后實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,所以在教的過(guò)程中還是偏重于學(xué)科理論,對(duì)于職業(yè)教育是行動(dòng)體系,這個(gè)體系要求你有實(shí)踐的環(huán)節(jié),這現(xiàn)在解決不了。因?yàn)槠髽I(yè)是企業(yè)編的,事業(yè)是全額撥款事業(yè)單位,企業(yè)進(jìn)事業(yè)進(jìn)不了,這里就把我們的師資隊(duì)伍建設(shè)方面造成了很大的瓶頸?,F(xiàn)在解決比較好的是大唐是企業(yè)辦的大學(xué),這就好辦,師資隊(duì)伍解決了,現(xiàn)在沒(méi)有好的師資隊(duì)伍,要想解決教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,就存在很大的困惑和問(wèn)題。第三個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在我們?cè)诤推髽I(yè)合作,我們和寶馬進(jìn)行合作,已經(jīng)合作了11年,我在德國(guó)柏林研究雙元制回來(lái)之后一直在和德國(guó)合作。我們有三種院校和德國(guó)合作,我們的老師要按照外資企業(yè)的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué),老師的付出要比其他班級(jí)付出兩倍以上,因?yàn)樵趯汃R的企業(yè),培養(yǎng)一個(gè)崗位,就是一個(gè)人控制35個(gè)機(jī)器人,進(jìn)行焊接、封裝、噴涂,年均需要15萬(wàn)?,F(xiàn)在在我們學(xué)校,三年達(dá)不到。所以現(xiàn)在應(yīng)該是80%的資金全部是由企業(yè)來(lái)承擔(dān)。但是大部分企業(yè)沒(méi)有培訓(xùn)中心,解決不了,這方面的校企合作怎么融合?我們想多給老師一些培訓(xùn)費(fèi)都不行,老師沒(méi)有積極性,教學(xué)效果體現(xiàn)在哪里?因?yàn)樗脑u(píng)價(jià)是每天都有,每周、每個(gè)月、每學(xué)期,動(dòng)每個(gè)學(xué)生都是有評(píng)價(jià),是扣分制的,扣分越多,離企業(yè)越遠(yuǎn)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我就說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們?nèi)绻堰@個(gè)問(wèn)題根子解決了,走出去就不是問(wèn)題。我們的資源很大,人才很多,學(xué)生學(xué)東西非常快。我們?cè)趯汃R培養(yǎng)的這些學(xué)生,還有其他崗位,都非常優(yōu)秀。我們的畢業(yè)生有的年薪已經(jīng)超過(guò)人民幣30萬(wàn)以上,剛剛畢業(yè)工作三年,是搞設(shè)備技術(shù)維修,15分鐘找出故障排除。我們標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有問(wèn)題,政府給予什么支持,如何進(jìn)行校企合作,這樣我們的“一帶一路”就能走得非常實(shí)。謝謝各位。張力:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),首先給大家抱歉,今天進(jìn)入會(huì)場(chǎng)比較晚了一些,因?yàn)閯倓偟竭@里來(lái)有一些時(shí)差,手機(jī)時(shí)間沒(méi)有調(diào)過(guò)來(lái)。雖然有時(shí)差,但是也不影響我們“一帶一路”,尤其是泰國(guó)作為“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家,積極配合中國(guó)“一帶一路”大政策的跟進(jìn)。首先和大家受一聲抱歉。我來(lái)自泰國(guó)暹羅大學(xué),目前是泰國(guó)暹羅大學(xué)助理校長(zhǎng),同時(shí)也是東盟中小企業(yè)副會(huì)長(zhǎng),所以泰國(guó)暹羅大學(xué)也是泰國(guó)比較早的一索私立高校,最早是一所公辦院校,屬于泰國(guó)1932年君主立憲改革之后的第一批大學(xué),但是在1965年變成了財(cái)團(tuán)法人之的私立大學(xué),一直延續(xù)至今。暹羅大學(xué)在辦學(xué)層面上也具有職業(yè)教育板塊層次,主要偏向于電子工程和汽車(chē)工程方面的專(zhuān)業(yè)。在座各位都是專(zhuān)家,例如剛才的宗秘書(shū)長(zhǎng)也說(shuō)到中國(guó)教育部對(duì)東盟國(guó)家也做過(guò)很多職業(yè)教育的調(diào)研。其實(shí)泰國(guó)的職業(yè)教育從1932年之后,到如今的職業(yè)教育發(fā)展,經(jīng)多是受西方國(guó)家的教育體系影響,當(dāng)然也有一些東方職教體系,主要來(lái)源于日本和韓國(guó)。目前泰國(guó)在職業(yè)教育體系方面,主要和普通教育是1:1的比例,泰國(guó)在職業(yè)教育規(guī)劃上主要有私立院校、普遍高校,包括普通中小兼辦的職業(yè)教育培養(yǎng)機(jī)制。而泰國(guó)作為東盟十國(guó)國(guó)家之一,在政治、經(jīng)濟(jì)方面屬于比較有影響力的國(guó)家,而且泰國(guó)從地緣優(yōu)勢(shì)上來(lái)說(shuō),也具備了
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