2016人教a版高中數(shù)學必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系word版含解析-資料下載頁

【總結(jié)】課時訓練14變量間的相關(guān)關(guān)系一、線性相關(guān)關(guān)系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關(guān)系y=+1,變量y與z正相關(guān).下列結(jié)論中正確的是()y負相關(guān),x與

2025-11-28 21:36

231變量之間的相關(guān)關(guān)系教案1-資料下載頁

【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學目標：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學重點：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學過程：案例分析:一般說來，一個人的身高越高，他的人就越大，相應地，他的右手一拃長就越長，因此，人的身高

2025-11-19 22:22

20xx人教a版高中數(shù)學必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】§變量間的相關(guān)關(guān)系課時目標.，并利用散點圖判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.．1．相關(guān)關(guān)系：與函數(shù)關(guān)系不同，相關(guān)關(guān)系是一種__________性關(guān)系．2．從散點圖上看，點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為________，點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的相關(guān)關(guān)系為________．

2025-11-19 14:56

20xx人教a版高中數(shù)學必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】§變量間的相關(guān)關(guān)系§變量之間的相關(guān)關(guān)系§兩個變量的線性相關(guān)一、教材分析變量之間的關(guān)系是人們感興趣的問題.教科書通過思考欄目“物理成績與數(shù)學成績之間的關(guān)系”,引導學生考察變量之間的關(guān)系.在教師的引導下,可使學生認識到在現(xiàn)實世界中存在不能用函數(shù)模型描述的變量關(guān)系,從而體會研究變量之

2025-11-10 16:13

20xx人教a版高中數(shù)學必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系2-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時（一）導入新課思路1客觀事物是相互聯(lián)系的,過去研究的大多數(shù)是因果關(guān)系,但實際上更多存在的是一種非因果關(guān)系.比如說：某某同學的數(shù)學成績與物理成績,彼此是互相聯(lián)系的,但不能認為數(shù)學是“因”,物理是“果”,或者反過來說.事實上數(shù)學和物理成績都是“果”,而真正的“因”是學生的理科學習能力和努力程度.所以說,函

2025-11-10 16:13

高中數(shù)學232兩個變量的線性相關(guān)教案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量的線性相關(guān)整體設計教學分析變量之間的關(guān)系是人們感興趣的問題.教科書通過思考欄目“物理成績與數(shù)學成績之間的關(guān)系”,引導學生考察變量之間的關(guān)系.在教師的引導下,可使學生認識到在現(xiàn)實世界中存在不能用函數(shù)模型描述的變量關(guān)系,從而體會研究變量之間的相關(guān)關(guān)系的重要性.隨后,

2025-11-10 20:37

高中數(shù)學232兩個變量的線性相關(guān)習題新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】2．變量之間的相關(guān)關(guān)系及兩個變量的線性相關(guān)基礎(chǔ)達標1．下列兩個變量具有相關(guān)關(guān)系且不是函數(shù)關(guān)系的是()A．正方形的邊長與面積B．勻速行駛的車輛的行駛距離與時間C．人的身高與體重D．人的身高與視力答案：C2．下列說法中不正確的是()A．回歸分析中，變量x和y都是普通變量B．變量間的

2025-11-29 20:21

高中數(shù)學122條件語句導學案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】條件語句【學習目標】1．了解條件語句的兩種格式及其功能，明確條件語句與條件結(jié)構(gòu)的對應關(guān)系．2．能用條件語句編寫程序解決有關(guān)問題．【學習重點】條件語句的兩種格式及其功能【知識梳理】條件語句格式一格式二條件語句IF條件THEN______ENDIFIF條件THEN___

2025-11-30 03:47

高中數(shù)學111算法的概念導學案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】算法的概念【學習目標】（1）了解算法的含義，體會算法的思想。（2）能夠用自然語言敘述算法。（3）掌握正確的算法應滿足的要求。（4）會寫出解線性方程（組）的算法?！緦W習重點】重點：算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設計。難點：把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。課前預習案【知識鏈接

2025-11-29 07:06

高中數(shù)學132進位制導學案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】進位制【學習目標】1、記住各種進位制與十進制之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律，用類比的思想方法能寫出將k進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法。2、會用“除k取余法”將十進制轉(zhuǎn)化成k進制，各種進制間的轉(zhuǎn)化。3、發(fā)展學生有條理的思維能力。【學習重點與難點】重點：用類比的思想方法掌握將k進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法，十進制轉(zhuǎn)化成k進制的算法“除k取余法”。

2025-11-30 03:45

新人教b版高中數(shù)學必修1集合之間的關(guān)系word學案-資料下載頁

【總結(jié)】2020年高中數(shù)學集合之間的關(guān)系學案新人教B版必修1一、三維目標：知識與技能：（1）了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義；（2）理解子集、真子集的概念；（3）能利用Venn圖表達集合間的關(guān)系；（4）了解空集的含義。過程與方法：理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集，能判斷給定集合間的

2025-11-10 22:42

內(nèi)蒙古元寶山區(qū)平煤高級中學高中數(shù)學231變量之間的相關(guān)關(guān)系課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系在學校，老師經(jīng)常對學生經(jīng)常這樣說：“如果你的數(shù)學成績好，那么你的物理學習就不會有什么大問題?！卑凑者@種說法，似乎學生的物理成績與數(shù)學成績之間存在著一種相關(guān)關(guān)系。這種說法有沒有依據(jù)呢？思考憑我們的學習經(jīng)驗可知，物理成績確實與數(shù)學成績有一定的關(guān)系，但除此以外，還存在其他影響物理成績的因素。例如

2025-06-05 22:21

高中數(shù)學232兩個變量的線性相關(guān)素材1新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】兩個變量的線性相關(guān)數(shù)學家關(guān)肇直關(guān)肇直(—),中國科學院院士，是中國數(shù)學家,生于北京.原籍廣東省南?？h.父親關(guān)葆麟早年留學德國,回國后任鐵道工程師多年,于1932年故世；母親陸紹馨,是北平女子師范大學的畢業(yè)生,曾從教于北京師范大學.關(guān)葆麟去世后,母親以微薄的收入艱難地撫育關(guān)肇直及其弟妹多人.全國解放后,關(guān)肇直盡心親侍慈母,直

2025-11-30 03:42

高中數(shù)學131算法案例導學案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】算法案例【學習目標】1．理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的含義，了解其執(zhí)行過程，并會求最大公約數(shù)．2．掌握秦九韶算法的計算過程，了解它提高計算效率的實質(zhì)，并會求多項式的值．3．進一步體會算法的基本思想．【學習重點】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預習案【知識鏈接】1．36與60的最大公約數(shù)是多少？你是如

2025-11-30 03:46

高中數(shù)學13算法案例導學案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】算法案例【學習目標】1．理解進位制的概念，能進行不同進位制數(shù)間的轉(zhuǎn)化．2．了解進位制轉(zhuǎn)換的程序框圖和程序．【學習重點】進位制之間的相互轉(zhuǎn)化課前預習案【知識鏈接】問題1、十進制使用0～9十個數(shù)字，那么二進制使用哪些數(shù)字？六進制呢？問題2、二進制數(shù)110011(2)化為十進制數(shù)是多少？

2025-11-29 13:13

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