【正文】 地區(qū)，世界電子行業(yè)的制造巨頭，如索尼、三星、松下、七喜等就落戶在廣州，在每年的企業(yè)用工招聘會上，都看到了這些公司對應用電子類專業(yè)畢業(yè)生的需求。珠三角的大型家電企業(yè)對應用電子類畢業(yè)生有大量需求。單從廣東格蘭士集團有限公司和美的電器有限公司這兩家公司，就需要大量從事智能化家電產(chǎn)品的安裝、檢測的技術人員。信息類產(chǎn)品的銷售、國內(nèi)外專門電子類產(chǎn)品的銷售需要應用電子專業(yè)的畢業(yè)生。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)的電子信息類商場，需要大量熟悉信息類、復雜的具有特定功能的電子產(chǎn)品，如汽車衛(wèi)星定位系統(tǒng)、電子地圖、彩色膠印機、攝影器材等的銷售人員，但這些產(chǎn)品的銷售還包含調(diào)試、安裝和技術培訓等內(nèi)容，顯然，沒有一定的專業(yè)技術知識是不可能勝任的。大量的移動通信基站的建設、維護需要應用電子專業(yè)的畢業(yè)生。移動通信基站完成信息的傳輸、交換，有UPS和蓄電池需要維護，這些地方也需要應用電子專業(yè)的畢業(yè)生。六、結(jié)合調(diào)研情況，分析我系現(xiàn)有的辦學條件辦學基礎良好我系于相繼于2000年和2001年開設與《電子技術應用》專業(yè)相關的通信技術專業(yè)和電子信息工程專業(yè)，在教學水平、教學管理、學生管理等諸方面已積累了一定的經(jīng)驗和能力。有較完善的實驗、實訓設施為培養(yǎng)零適應期的應用型人才，我系建有先進的實驗、實習、實訓基地，主要包括：電子實驗室、EDA實驗室、高頻電子實驗室、通訊實驗室、信息處理實驗室，在這些實驗實訓室可開展單片機、嵌入式、DSP、FPGA、光纖通訊、網(wǎng)絡通訊、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術等的實驗、實訓、技能培訓、及科技創(chuàng)新培訓，實現(xiàn)了理論知識和實踐技能的有機結(jié)合。有一支教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍我系有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)有校內(nèi)專職教師19人，其中中高級職稱教師人數(shù)7人，占教師總?cè)藬?shù)37%；碩士及以上學歷教師12人，占教師總?cè)藬?shù)的63％。每年為教師提高各種培訓的機會。技能培訓、企業(yè)鍛煉、校本培訓等多樣化的培訓促進了師資隊伍的快速成長。為進一步培養(yǎng)應用型電子類人才提供了強有力的師資保障。隨著學校的不斷發(fā)展，我們還將引進更多、更高學歷的優(yōu)秀教師充實到教師隊伍，使我們的教師隊伍素質(zhì)不斷提高，知識不斷更新、教學能力力爭達到一流水平。有較為合理的教學計劃和課程設置為使本專業(yè)的課程設置更能適合技能型人才的培養(yǎng)，我系在制定教學計劃時，組織了有經(jīng)驗的專家、教師認真進行研討、并多次進行修改完善，并聘請專家進行仔細審核。在課程設置上，我們做到了既要保證學生能掌握足夠的理論知識，又要使他們具備較強的實踐能力，為學生畢業(yè)時能獲取技能證書創(chuàng)造了充分的條件。我系有校企合作單位：(1)山西順達勝業(yè)通信工程有限公司(2)北京百科融創(chuàng)教學儀器設備有限公司(3)京信通信通信技術（廣州）有限公司這些單位在與我系進行合作專業(yè)建設的同時也為我們的畢業(yè)生提供了相當好的就業(yè)機會。第五篇：應用電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告應用電子專業(yè)調(diào)研報告一、應用電子專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景隨著電子技術的迅速發(fā)展，電子技術的應用領域越來越寬廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務等行業(yè)的新工藝、新技術、新材料、新設備不斷涌現(xiàn)，對從事電子技術行業(yè)的技術人才提出了新的要求。應用電子人才需求情況通過對企業(yè)的調(diào)研，洛陽市對電子技術專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。⑴、對人才學歷層次的需求現(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷的競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔培訓人才的任務，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級，對人才的學歷要求也越來越高，各企業(yè)都需要具有一定動手能力大、中專畢業(yè)生。⑵、對人才能力的需求應用電子行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都擔任了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理，專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。⑶、對人才綜合素質(zhì)的需求現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高的要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。勞動強度大，流動性大等特點決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻的職業(yè)道德精神和品質(zhì)。電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：應用電子專業(yè)學生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適應職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對電子技術應用專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，要求學生必具備以下幾方面的條件：⑴、具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點和方法；⑵、掌握電子元件的規(guī)格、標準檢測方法；⑶、掌握計算機應用等方面的基本理論和基本技能。⑷、有一定的電子電路圖閱讀能力；⑸、掌握電子技術應用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；⑹、取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書；⑺、掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術管理方面的基本知識；⑻、具有終身學習的能力。電子企業(yè)對畢業(yè)生的錄用情況在錄用和培養(yǎng)電子專業(yè)的畢業(yè)生時，絕大部分的企業(yè)都是非常重視的。對新畢業(yè)的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，采用老員工負責指導，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對動手能力較強、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。二、應用電子專業(yè)畢業(yè)生市場需求我們通過對電子行業(yè)調(diào)查了解到，許多招工單位急需招聘電子技術專業(yè)人才，而且主要需用生產(chǎn)一線的技能型、一專多能型人才。所以電子技術專業(yè)學生就業(yè)市場前景廣闊。三、應用電子專業(yè)畢業(yè)生四個就業(yè)崗位群各自技能要求⑴、電子產(chǎn)品營銷崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。⑵、電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。⑶、電子產(chǎn)品技術維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產(chǎn)品的運行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。⑷、電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。四、畢業(yè)生就業(yè)指導工作要求⑴、加強與用人單位的聯(lián)系，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)；⑵、通過就業(yè)寬帶網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況；⑶、參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議； ⑷、按照“誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新”的八字方針對畢業(yè)生就業(yè)進行指導教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)；⑸、教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。2012年11月20日