高中生物621基因工程及其應用一導學案-資料下載頁
2024-12-08 20:14本頁面
【導讀】學習目標簡述基因工程的原理。學習難點基因工程的原理及轉基因生物及轉基因食品安全性問題。設問：1、用雜交能不能得到這樣的生物？閱讀找出基因工程概念。2．要實現(xiàn)這一目標，應該解決哪。將目的基因導入受體細胞？看動畫概括出基因工程的四個基本步驟。學生以兩人為一小組，以EcoR. 小組分析討論，以上操作產(chǎn)生的結果說明了什。同一種限制酶切割不同的DNA，可以產(chǎn)生相同的黏性。而DNA連接酶是連接磷酸二酯鍵的。了解質粒的結構及特點*細胞。將每個受體細胞單獨培養(yǎng)形成菌落，檢測。，保留有表達產(chǎn)物的進一步培養(yǎng)、研究。假設某細菌質粒上抗生素抗性基因為抗四環(huán)素的基因。細胞內分離出來，這要利用限制性內切酶。Ｃ．將編碼毒素蛋白的ＤＮＡ序列，與質粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉花體細胞，再進行組織培養(yǎng)。到棉花的體細胞中。
【正文】 三、基因工程用到哪些工具？ 1 2 3 價 達標檢測題 ⒈實施基因工程的第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來，這要利用限制性內切酶。一種限制性內切酶能識別ＤＮＡ分子的ＧＡＡＴＴＣ順序，切點在Ｇ和Ａ之間，這是利用了酶的（ ） Ａ．高效性 Ｂ．專一性 Ｃ．多樣性 Ｄ．催化活性易受外界影響 ，導入目的基因，正確的是（ ） Ａ．將毒素 蛋白注射到棉受精卵中 Ｂ．將編碼毒素蛋白的ＤＮＡ序列，注射到棉受精卵中 Ｃ．將編碼毒素蛋白的ＤＮＡ序列，與質粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉花體細胞，再進行組織培養(yǎng)。 Ｄ．將編碼毒素蛋白的ＤＮＡ序列，與細菌 質粒重組，注射到棉花的體細胞中。 課后反思：
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