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2025-11-29 19:50本頁面

【導讀】游戲一頭腦風暴。學生通過猜謎,復習已學過的動物詞匯,如:It’sblack. 等,激活學生已有的背。景知識,為要學的新知識做鋪墊。達時,可以允許他們用中文回答。學生寫在黑板上,以便師生、生生之間討論和釋疑。生觀察更多的動物圖片,幫助學生在語境中感知、理解新詞的意思。音及意思,強化學習,加深理解。老師協(xié)商好貼海報的位置,方便學生課下進行交流學習;如果課上時間不夠用,報作品,比一比哪個小組的海報做得最好,以示鼓勵。

  

【正文】 主任老師協(xié)商好貼海報的位置,方便學生課下 進行交流學習;如果課上時間不夠用,教師也可以采取課下讓每個學生在海報上貼小星星的方式選出自己最喜歡的海報作品,比一比哪個小組的海報做得最好,以示鼓勵。 C. Let’s sing. 1. 教師播放歌曲錄音,讓學生先欣賞性地聽一聽。 2. 教師引導學生討論歌曲內容,如 : What animals did you hear in the song? What do you know about penguins/blue whales? 3. 學生跟錄音學唱歌曲。 4. 全班演唱歌曲。 三、備選活動 【板書設 計】 Unit3 【 教學反思】
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