20xx北師大版數(shù)學七年級上冊63數(shù)據(jù)的表示第2課時word名師-資料下載頁
2024-12-08 19:46本頁面
【導讀】通過前面的學習，學生已經(jīng)初步經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集的過程，并會對收集的數(shù)據(jù)進行簡單的。表示與處理，統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力得到初步發(fā)展，對數(shù)學的應用價值有了感性上的體會，初步具備了一定的識圖能力和分析、抽象概括的能力，也接觸了許多統(tǒng)計方面的實例，因此。本節(jié)課采取動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式，目的是培養(yǎng)學生的動手實踐能力，邏輯推理能力，積累豐富的活動經(jīng)驗，使學生在學習過程中展開思維，進一步理解觀察、類。通過創(chuàng)設學生所熟悉的問題情境，讓學生體驗所學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，引起學生對。用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖均可以簡潔表示英語成績．。利用多媒體出示解決上面問題1時所列的統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖，進一步引出頻數(shù)概。對于各種牌子的雪糕應進多少，學生可能有各種想法，但都必須基于對李大爺所
【正文】 2． 身高 /cm 153～ 156 156～159 159～ 162 162～165 165～ 168 168～ 171 171～ 174 人數(shù) (頻數(shù) ) 2 3 7 9 6 2 1 四、應用提高，設計方案 設計說明 本環(huán)節(jié)屬于較高層次的訓練，提出了一個現(xiàn)實問題，要求學生設法解決，希望學生能夠通過統(tǒng)計活動收集數(shù)據(jù)、解決問題，從而體會統(tǒng)計的應用，培養(yǎng)學生主動應用統(tǒng)計的意識． 圖 ① 圖 ② 1．這兩幅漫畫介 紹了什么內(nèi)容？你能幫助李大爺設計一個進貨方案嗎？ (小組討論 ) 圖 ③ 2．圖 ③ 是李大爺?shù)膶O女小麗統(tǒng)計一周平均各種雪糕的銷售數(shù)量 ，你能根據(jù)這張圖告訴李大爺明天怎樣進貨嗎 ？ 師生活動： 教師組織學生討論交流，合理作答． 教學說明 對于各種牌子的雪糕應進多少，學生可能有各種想法，但都必須基于對李大爺所賣雪糕數(shù)量的統(tǒng) 計．另外，學生為李大爺設計的進貨方案可以是多 樣的，只要與圖 ③ 中的數(shù)據(jù)基本相符即可． 五、積累與總結 1．頻 數(shù)及頻數(shù)直方圖等概念． 2．初步繪制頻數(shù)直方圖． 3．會選擇合理的表示方式來表示數(shù)據(jù)．利用頻數(shù)分布直方圖、圖表、扇形區(qū)域分布圖等表示所收集的數(shù)據(jù)情況． 評價與反思 本節(jié)課以貼近學生生活的統(tǒng)計實例，課題的切入與新知的探索過渡巧妙、自然，引導學生通過合作、探索的學習方式獲取了統(tǒng)計學中的 “ 頻數(shù) ”“ 頻數(shù)直方圖 ” 的概念，初步掌握了頻數(shù)直方圖的簡單繪制方法．在統(tǒng)計頻數(shù)和畫頻數(shù)直方圖的過程中，引導學生既進行定性的分析，又進行定量的分析，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度．教學過程有學生的觀察感受、獨立思 考， 有師生的合作交流、問答 小結，學生的實踐能力得到了發(fā)揮和展示．
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1