20xx教科版科學一上21在觀察中比較-資料下載頁
2024-12-08 19:44本頁面
【導讀】行比較，往往會有不同的比較結(jié)果。另外，用排序的方式描述比較結(jié)果時，需要?？紤]公平、方便、準確等因素。本課教材共4面內(nèi)容，由“聚焦”、“探索”和“研討”這三個版塊組成。這是一個觀察活動，又是一個比較活動。教師不必給出標準答案，而應給。予充分鼓勵，讓學生說出更多的比較方法，為后面探索部分的學習做鋪墊。培養(yǎng)學生的證據(jù)意識，要求學生說出結(jié)論的同時附上證據(jù)。學生會意識到要將恐龍放在同一平面上，用同一起點比高度、比長短，從?？紤]到學生的認知能力有限，本環(huán)節(jié)采用扶放結(jié)合的。教學策略，先由老師組織完成“長短”的比較，讓學生掌握比較和記錄的方法，之后放手讓學生進行“高矮”的比較?！把杏憽卑鎵K提出兩個問題，“我們是怎。生使用清晰易懂的語言表達比較結(jié)果。在研討環(huán)節(jié)，可以引導學生反思自己的比。較更準確”，為下一課“起點與終點”的學習做鋪墊。組織開展排隊小游戲。7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 到學生的認 知能力有限， 本課教學中采用扶放結(jié)合的教學策略，此處由老師組織完成“長短”的比較，讓學生掌握比較和記錄的方法，下一環(huán)節(jié)放手讓學生進行“高矮”和其他內(nèi)容的比較 。 ]21世紀教育網(wǎng)版權所有 （ 10 分鐘） 明確觀察任務 ，比較 四只恐龍模型的 高低，按從高到低的順序 排 隊 。 活動提示： 小組分工合作 ， 及時 在《活動手冊》第 8 面第一行上 記錄比較結(jié)果。 若有時間可以進行其他內(nèi)容的比較，比較結(jié)果記錄在第三行上。 學生分組領取恐龍模型，進行 恐龍模型 高低的比較。 交流（ 10分鐘） 各組上臺 展示并介紹 “從高到矮”的比較結(jié)果，其他組自由提問交流。 教師因勢利導 ,讓學生去思考比較是否公平。 21 jy 若有其他比較內(nèi)容和結(jié)果，也進行交流。 組長交回恐龍模型和塑料盒。 機動內(nèi)容：觀看恐龍視頻片斷。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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