20xx教科版科學(xué)一上21在觀察中比較-資料下載頁
2024-12-08 19:44本頁面
【導(dǎo)讀】行比較，往往會(huì)有不同的比較結(jié)果。另外，用排序的方式描述比較結(jié)果時(shí)，需要?？紤]公平、方便、準(zhǔn)確等因素。本課教材共4面內(nèi)容，由“聚焦”、“探索”和“研討”這三個(gè)版塊組成。這是一個(gè)觀察活動(dòng)，又是一個(gè)比較活動(dòng)。教師不必給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而應(yīng)給。予充分鼓勵(lì)，讓學(xué)生說出更多的比較方法，為后面探索部分的學(xué)習(xí)做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識，要求學(xué)生說出結(jié)論的同時(shí)附上證據(jù)。學(xué)生會(huì)意識到要將恐龍放在同一平面上，用同一起點(diǎn)比高度、比長短，從。考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力有限，本環(huán)節(jié)采用扶放結(jié)合的。教學(xué)策略，先由老師組織完成“長短”的比較，讓學(xué)生掌握比較和記錄的方法，之后放手讓學(xué)生進(jìn)行“高矮”的比較?！把杏憽卑鎵K提出兩個(gè)問題，“我們是怎。生使用清晰易懂的語言表達(dá)比較結(jié)果。在研討環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的比。較更準(zhǔn)確”，為下一課“起點(diǎn)與終點(diǎn)”的學(xué)習(xí)做鋪墊。組織開展排隊(duì)小游戲。7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！
【正文】 到學(xué)生的認(rèn) 知能力有限， 本課教學(xué)中采用扶放結(jié)合的教學(xué)策略，此處由老師組織完成“長短”的比較，讓學(xué)生掌握比較和記錄的方法，下一環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生進(jìn)行“高矮”和其他內(nèi)容的比較 。 ]21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 （ 10 分鐘） 明確觀察任務(wù) ，比較 四只恐龍模型的 高低，按從高到低的順序 排 隊(duì) 。 活動(dòng)提示： 小組分工合作 ， 及時(shí) 在《活動(dòng)手冊》第 8 面第一行上 記錄比較結(jié)果。 若有時(shí)間可以進(jìn)行其他內(nèi)容的比較，比較結(jié)果記錄在第三行上。 學(xué)生分組領(lǐng)取恐龍模型，進(jìn)行 恐龍模型 高低的比較。 交流（ 10分鐘） 各組上臺 展示并介紹 “從高到矮”的比較結(jié)果，其他組自由提問交流。 教師因勢利導(dǎo) ,讓學(xué)生去思考比較是否公平。 21 jy 若有其他比較內(nèi)容和結(jié)果，也進(jìn)行交流。 組長交回恐龍模型和塑料盒。 機(jī)動(dòng)內(nèi)容：觀看恐龍視頻片斷。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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