20xx教科版科學(xué)一上21在觀察中比較(留存版)
【正文】 料盒，各組桌牌 （四）教學(xué)過程 導(dǎo)入 （預(yù)設(shè) 3 分鐘） 課件出示恐龍圖，教師提問“你看到了什么”，隨機(jī)補(bǔ)充“關(guān)于恐龍，你還知道什么”，及時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。 21 若有時(shí)間可以進(jìn)行其他內(nèi)容的比較，比較結(jié)果記錄在第三行上。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能從多種角度觀察和比較 恐龍模型大小 。 教師 不必給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而 應(yīng)給予充分鼓勵(lì) ， 讓學(xué)生說出更多的比較方法 ， 為后面探索部分的學(xué)習(xí)做鋪墊 。 “ 研討 ”版塊提出 兩個(gè)問題 ， “ 我們是怎樣比較的 ” ， 是讓學(xué)生講述自己的比較方法 ， “ 比較的結(jié)果是什么 ” ， 是鼓勵(lì)學(xué)生使用清晰易懂的語言表達(dá)比較結(jié)果。 21教育網(wǎng) 利用“圖中有幾只恐龍”的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注恐龍的數(shù)量，再進(jìn)行編號(hào)計(jì)數(shù)。 活動(dòng)提示： 小組分工合作 ， 及時(shí) 在《活動(dòng)手冊》第 8 面第一行上 記錄比較結(jié)果。 、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 了解觀察和比較是人們經(jīng)常用到的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。 這是一個(gè)觀察活動(dòng) ，又是一個(gè)比
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