20xx教科版科學(xué)一上21《在觀察中比較》-預(yù)覽頁
【正文】 的大小 ， 目的是讓學(xué)生去關(guān)注如何比較大小 。在研討環(huán)節(jié) ， 可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的比較過程。 能從多種角度觀察和比較物體。 樂于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 （三）教學(xué)準(zhǔn)備 課前：分組和任命組長，進(jìn)行人員編號。 [其它說明：假如學(xué)生對恐龍的數(shù) 量有爭議，比 如有學(xué)生會(huì)覺得樹后也隱藏著恐龍，教師不要去做裁決，而 是以“看的比較清楚”為由引到下一環(huán)節(jié)，進(jìn)行相關(guān)比較。 [其它說明：學(xué) 生思考給恐龍 排隊(duì)時(shí)，可以從課前的排隊(duì)游戲進(jìn)行類推，及時(shí)記錄學(xué)生提出的各種比較方法，比如有學(xué)生可能會(huì)提出“兇猛程度”等，一律肯定和記錄。 ]21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 （ 10 分鐘） 明確觀察任務(wù) ，比較 四只恐龍模型的 高低，按從高到低的順序 排 隊(duì) 。 交流（ 10分鐘） 各組上臺(tái) 展示并介紹 “從高到矮”的比較結(jié)果，其他組自由提問交流。 jy 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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