20xx教科版科學(xué)一上21在觀察中比較(參考版)
2024-12-12 19:44本頁(yè)面
【正文】 機(jī)動(dòng)內(nèi)容：觀看恐龍視頻片斷。 若有其他比較內(nèi)容和結(jié)果，也進(jìn)行交流。 教師因勢(shì)利導(dǎo) ,讓學(xué)生去思考比較是否公平。 學(xué)生分組領(lǐng)取恐龍模型，進(jìn)行 恐龍模型 高低的比較。 活動(dòng)提示： 小組分工合作 ， 及時(shí) 在《活動(dòng)手冊(cè)》第 8 面第一行上 記錄比較結(jié)果。 從長(zhǎng)到短 1 4 3 2 [其它說(shuō)明：考慮到學(xué)生的認(rèn) 知能力有限， 本課教學(xué)中采用扶放結(jié)合的教學(xué)策略，此處由老師組織完成“長(zhǎng)短”的比較，讓學(xué)生掌握比較和記錄的方法，下一環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生進(jìn)行“高矮”和其他內(nèi)容的比較 。 ] （ 10分鐘） 過(guò)渡：剛才大家說(shuō)了許多種排隊(duì)方法，那如何要按長(zhǎng)短排隊(duì)，該怎么做呢？ 根據(jù)課件提示，詳細(xì)講解按長(zhǎng)短排隊(duì)的步驟：第 1 步：排成一排；第 2 步：把頭對(duì)齊；第 3 步：逐一比較。 揭示課題：在觀察中比較 出示恐龍模型，開(kāi)啟小游戲模式“給恐龍排隊(duì)，你想怎么排隊(duì)？” 學(xué)生自由發(fā)言，教師概括記錄在黑板上。 ] （預(yù)設(shè) 7 分鐘） 提問(wèn)“兩兩
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