20xx教科版科學(xué)一上21在觀察中比較-文庫吧在線文庫
【正文】 相同之處 和不同之處就是在進(jìn)行比較。 （二）教學(xué)重點、難點 能從多種角度觀察和比較 恐龍模型大小 。 從學(xué)生的回答中提煉 ： 我們需要進(jìn)行 觀察和 比較 ， 才能知道恐龍的大小。 若有時間可以進(jìn)行其他內(nèi)容的比較，比較結(jié)果記錄在第三行上。 組長交回恐龍模型和塑料盒。 21 打開《活動手冊》第 8 面，完成第二行“從長到短”一欄的記錄。 教師：多媒體課件，恐龍視頻片斷 學(xué)生：每組 四只 大小不同 恐龍模型 ，盛放恐龍的塑料盒，各組桌牌 （四）教學(xué)過程 導(dǎo)入 （預(yù)設(shè) 3 分鐘） 課件出示恐龍圖，教師提問“你看到了什么”，隨機(jī)補(bǔ)充“關(guān)于恐龍，你還知道什么”，及時對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行評價。 具有對探究過程與方法進(jìn)行反思的意識。 考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力有限，本環(huán)節(jié)采用扶放結(jié)合的教學(xué)策略，先由老師組織完成“長短”的比較，讓學(xué)生掌握比較和記錄的方法，之后放手讓學(xué)生進(jìn)行“高矮”的比較 。 另外， 用排序的方式描述比較結(jié)果 時， 需要考慮公平、方
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