【導(dǎo)讀】位數(shù)積的大致范圍,進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2.在解決實(shí)際問(wèn)題的情景中能合理選擇的運(yùn)用口算、估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問(wèn)題的能力。作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。出示口算卡片,練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。讓學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)得到的一組信息。(王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米,每箱20. 先小組交流,再全班匯報(bào)。教師簡(jiǎn)要的板書(shū)學(xué)生的想法。B、2個(gè)十乘3得6個(gè)十,6個(gè)十是60。有了20×3的口算過(guò)程,學(xué)生可能很快就能找到口算200×3的最簡(jiǎn)便。學(xué)生獨(dú)立完成后,集體訂正。(二)估算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。出示例2情景圖。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)加減法估算的方法,估算這道題。完成“試一試”。遇到錯(cuò)題,找找錯(cuò)誤的原因,并督促改正。想想做做第5題。今天你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?