【導(dǎo)讀】(四)練習(xí)第7題:找規(guī)律、畫一畫。同桌討論后,把答案填到數(shù)上。()個()相加以及乘法算式,進(jìn)一步理解加法與乘法之間的聯(lián)系。
【總結(jié)】2的乘法口訣課題2的乘法口訣課型新授教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過程,進(jìn)一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。2、通過實(shí)踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過程,進(jìn)一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。
2024-12-09 01:59
【總結(jié)】平均分的方法回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認(rèn)識QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?12只小熊分組跳拉手舞。16只松鼠分組做游戲。你能提出什么問題?每組只數(shù)相等。可以平均分成幾組?每組幾只?
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】第2課時乘法的初步認(rèn)識(2)第一單元表內(nèi)乘法(一)?口算40+30=80-50=30+4=56-6=70-3=57-50=99-9=67-3=20+68=6+20=7030345
2024-12-12 17:17
【總結(jié)】信息窗二:做角教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情境認(rèn)識角,能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法和材料做出角。2、操作活動中體驗(yàn)感知角有大小,會用多種方法來比較角的大小。3、在創(chuàng)造性使用工具和材料來制作角和比較角的大小的過程中,體驗(yàn)解決問題的策略性,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。4、認(rèn)識角的過程中,體會數(shù)
2024-12-09 13:36
【總結(jié)】信息窗2變葫蘆教學(xué)內(nèi)容:乘法的意義,乘法算式的寫法及各部分名稱。教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的生活情景使學(xué)生初步體會乘法的意義。2.通過同數(shù)連加引出乘法算式,掌握寫法、讀法及各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和意識。重點(diǎn)難點(diǎn):1.理解乘法的意義。2.乘法算式的寫法及各部分名稱。
2024-11-19 20:47
【總結(jié)】第4課時1,2的乘法口訣(1)第一單元表內(nèi)乘法(一)加法算式:乘法算式:或2+2+2+2=82×4=84×2=8?1.看圖寫算式。加法2+2+2+2+27+7+7+7+7+7乘法
2024-12-13 16:12
【總結(jié)】角的初步認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)3小制作——角的初步認(rèn)識QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你能找到角嗎?二、你問我說問題:你能想象出這個角的樣子嗎?問題:仔細(xì)觀察,這些角有什么相同的地方?什么是角呢?二、你問我說頂點(diǎn)邊邊
2025-11-08 02:43
【總結(jié)】1和0的乘法回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?原來三頂帽子里一共有幾只鴿子?現(xiàn)在三頂帽子里一
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】《7的乘法口訣》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、通過知識能力的遷移探索學(xué)習(xí)和編制7的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):熟悉7的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解7乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求:1、
2024-12-08 19:18
【總結(jié)】《認(rèn)識銳角和鈍角》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教材第31頁信息窗2。教學(xué)目標(biāo):、銳角和鈍角。、剪角、畫角、評角等一系列活動,培養(yǎng)動手能力、合作意識,激發(fā)創(chuàng)造性思維。在對簡單物體和圖形的形狀的探索過程中,發(fā)展空間觀念。、態(tài)度與價值觀:通過活動獲得成功的體驗(yàn),建立自信心;通過課堂中創(chuàng)設(shè)的生活情境,感受生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【總結(jié)】平均分回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認(rèn)識QD二年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔24個蘿卜2只松鼠15個松果一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?6
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】分一分,看一看,平均每個盤子放幾個?復(fù)習(xí)回顧一組二組三組可以平均分成幾組?每組幾只?平均分成3組。平均分成3組,每組4只。一組二組可以平均分成幾組?每組幾只?平均分成2組。平均分成2組,每組
【總結(jié)】背一背:6的乘法口訣1、3×5讀作(),表示()個()相加。2、6+6+6+6+6寫成乘法算式是()或()。3、4個5是多少?列式()。3乘53
2025-11-08 14:32
【總結(jié)】復(fù)習(xí)同學(xué)們,說一說怎么比較角的大?。靠凑l說的方法最多!你想做一個什么角?同學(xué)們,說一說可以怎樣制作角呢?方法一:折角。①把一張正方形紙先豎直對折1次。②再橫向?qū)φ?次。③得到的角是直角。你想做一個什么角?方法二:剪角。取一張紙,從一個點(diǎn)起向不同的方向剪開。你想做一個什么角?方法三:擺角
2025-11-08 02:44
【總結(jié)】用6~9的口訣求商回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)7制作標(biāo)本——表內(nèi)除法QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?做一件標(biāo)本需要6朵有42朵野花有72片柳葉做一件標(biāo)本需要9片有56片楊樹葉做一件標(biāo)本需要8片問題
2024-12-13 16:29