20xx春北師大版語文八年級下冊第1課人民科學家的精神風采-資料下載頁
2024-12-08 19:07本頁面
【導讀】1．通過本課學習，應了解錢學森的精神境界和高尚的道德操守。2．應理解紀實性文章以典型事例表現人物的寫作方法。1．熟讀全文，疏通關鍵字句、理解文意。3．通過入情入境的朗讀，理解樸實無華的語句的深刻內涵。4．作者借助哪些典型事件，何種手段表現出人物的精神世界。2．選擇典型事件，突出人物精神境界。級工程師，為錢學森的秘書?！冀虒W參考〗文中有一句“這就是錢學森和一般人的不同之處”可作為理解全文的關鍵句。五件是待遇問題，主要是住房，即使是按規(guī)定的，他也拒絕有關方面的主動分配。4．聯系附文《中國導彈之父——錢學森》，讓學生討論“錢學森該不該出訪美國”這個問題?？稍试S各抒已見，不必統一認識。3．查閱資料，了解錢學森對中國國防的偉大貢獻。當，當年我離開美國，是被驅逐出境的。如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國國土?！冀虒W參考〗主要是敘述為主。
【正文】 錢學森高尚的思想境界。特別是他一貫堅持，始終如一所做的那些事，是常人難以做到的，表現了他特別難能可貴的精神品質，是他做人的獨特之處。而這些高尚獨特的故事只有他身邊的極少數人才知道，所以寫出來就很有意義。 （ 2）以事實說話，樸實為文，給人留下很真實，很深刻的印象。這就是本文值得肯定的表達技巧。此外，其實也用了一些招數，如把事情寫得很極端，引起讀者的注意（當然事情本身就很極端），如引用主人公自己的帶有格言式的話語，如用了反襯手法等。 （ 3）真實展現人物精神風貌。錢 的高尚精神境界是與他的堅定強硬的個性聯系在一起的， 強硬到不顧個人名譽受損的程度。所以就會有拒訪美國一事。因為出訪美國問題并非一定要按錢氏這樣去處理，但這正寫出了真實的個性鮮明的錢學森。 本文也有不足之處，如拒訪美國一事，篇幅長了些，此事素材的挖掘、加工也似不夠充分，這多少影響了中心的表達。又如，這么感人的事跡，文字也似可寫得更吸引人些。 2．課文中哪些詞語突出表現了主人公的思想境界？ （先讓學生自行準備，找出“哪些詞語”，然后采取合適的合作探究方式，最后推出代表在班上交流，教師講評。） 〖教學參考〗這些詞語 有：堅決抵制，堅持到底，決不，誰請也不去，激也沒用，不稀罕（那些外國榮譽頭銜），堅決要求（回到落后的祖國），統統（捐了出去），連（錢包都沒打開）轉手就（作黨費上交），（對官位）一點也不在意，（這種精神）貫穿在他的一切行動之中，常常為此（住房條件比同船歸國的人好）感到不安，于心不安，心境平和，看得比清水還淡。 3．聯系附文內容，說說對錢學森思想境界的理解。 （學生的理解可各抒己見，但要注意作如下引導：美國的報道突出反映了錢學森在尖端科學和軍事科學上的極重要的地位和貢獻，如此著名的大科學家卻對名利始終淡泊，此高 尚境界在今物欲橫流的現實面前，顯得特別感人動人。） 〖教學參考〗附文寫出了錢在尖端科學和軍事科學上的重要地位和貢獻，如此著名的大科學家卻始終淡泊名利，在今天尤為感人。 4．本文和課后附文《中國導彈之父錢學森》在寫法上有何的不同？ （教師可引導學生從文體特征、寫作目的、寫作側重點、語言風格等角度去比較。由于課堂教學時間有限，不必對此題過分深入，關鍵是鍛煉學生的合作探究能力。） 〖教學參考〗附文是一篇新聞稿，需要激起讀者特別的閱讀興趣。為了“爭奪眼球”，總是把最能引起讀者注意的信息，以強刺激的話語放在突出的地位 。 （三）布置作業(yè) 1． 仿照本課樸實行文的風格，用 8001000 字概述課文（全文約 4000 字）的主要內容。試寫一篇《錢學森傳》。 2． 預習第二課《梁思成的故事》。 3． 完成 “閱讀練習探究”第二題，第三題 2－ 3。 7C 學科網，最大最全的中小學教育資源網站，教學 資料詳細分類下載！
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