【正文】 ；學(xué)生根 1據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定期到企業(yè)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，提高技能水平及綜合素養(yǎng)，最終由企業(yè)和學(xué)生雙向選擇，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。今年，08級學(xué)生全部就業(yè)，就業(yè)率100%，09級近800人參加頂崗實(shí)習(xí)。二是健全的基地培養(yǎng)模式。學(xué)校按照“追蹤技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境、營造工廠氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，恪守“互相合作、互利互惠、實(shí)現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，我校先后與德偉服裝有限公司、嘉陵本田、龍軒大酒店、重慶恒騰科技等共建了培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了資源共享。同時，學(xué)校建設(shè)了“技術(shù)先進(jìn)、環(huán)境一流，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校依托以大型企業(yè)為主體，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，本，新增校外實(shí)訓(xùn)基地8個，初步實(shí)現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)、科研與學(xué)校教學(xué)、服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)我校職業(yè)教育改革和發(fā)展，為我市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)培養(yǎng)和提供出更多的實(shí)用型高技能人才。三是促進(jìn)就業(yè)的訂單培養(yǎng)模式。學(xué)校按照企業(yè)人力資源配置計(jì)劃和技術(shù)要求，與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)需求為學(xué)生量身定制培養(yǎng)計(jì)劃。2010年，我們先后為江蘇舜天、重慶新美魚博洋鋁業(yè)、重慶市金科大酒店、實(shí)盈電子、重慶澤田等企業(yè)定單培養(yǎng)了400余名畢業(yè)生。四是增強(qiáng)市場競爭力的工學(xué)結(jié)合模式。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以市場為導(dǎo)向，努力實(shí)施工學(xué)交替、工學(xué)并行、半工半讀。我校與實(shí)盈電子、龍軒實(shí)業(yè)、德偉服飾、重慶海爾、蘇州名碩、上海新天鷺、重慶橋瑞、靈龍電子等多家企業(yè)簽訂了長期合同，將企業(yè)作為開展工學(xué)結(jié)合、校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生的一個有效載體。通過合作，企業(yè)成為校企合作教育的組織實(shí)施者，為實(shí)習(xí)學(xué)生提供產(chǎn)品、設(shè)備、教師支持、市場等資源，學(xué)校為企業(yè)提供人力資源。最大限度地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)之間資源共享、互惠互利。五是發(fā)揮資源優(yōu)勢的校企共融模式。借鑒德國“雙元制”培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校教育資源一體化的優(yōu)勢，培養(yǎng)適應(yīng)本企業(yè)和其它企業(yè)崗位要求的技能人才。并將合作延伸到共同開展企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)以及學(xué)校教學(xué)項(xiàng)目研究等領(lǐng)域。六是校政企兼顧的全方位、多層次合作模式。除了與各類企業(yè)的合作外，我校先后與銅梁工業(yè)園區(qū)管委會、蒲呂工業(yè)園區(qū)管委會簽訂了校政合作協(xié)議，在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的同時，加強(qiáng)了與地方企業(yè)的聯(lián)系；與重慶工商大學(xué)自學(xué)園區(qū)等學(xué)校開展實(shí)習(xí)、鑒定等校校合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共贏。（四）取得三大成果一是產(chǎn)生了良好的社會效益。校企合作對促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、提升畢業(yè)生和受訓(xùn)者的就業(yè)競爭力起到積極的作用，今年，在鞏固原有校企合作的基礎(chǔ)上，新增加校企合作單位8個。在圓滿完成009級學(xué)生就業(yè)推薦的基礎(chǔ)上，選送了名學(xué)生赴重慶廣達(dá)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，為重慶打造微電子工業(yè)園、招商引資做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。二是創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。校企合作的深度、廣度決定學(xué)校辦學(xué)的高度。我們積極創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。今年，學(xué)校所有專業(yè)都有對應(yīng)的合作企業(yè)，目前有4家重點(diǎn)合作企業(yè)對口我們的優(yōu)勢專業(yè)，大幅度提升了雙方合作的廣度和深度。三是學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展快車道。通過校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了大量實(shí)用技能人才，改善和密切了學(xué)校與政府、企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展開拓了更加廣闊的空間。同時，校企合作鍛煉了大批的師資，特別是一體化教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展增添了后勁和活力。（五）實(shí)現(xiàn)五個“共建”一是共建了“隊(duì)伍”。本，學(xué)校積極引進(jìn)在企業(yè)工作的技術(shù)專家和技術(shù)能手8人充實(shí)到教師隊(duì)伍中，擴(kuò)大了“雙師型”隊(duì)伍數(shù)量。同時，學(xué)校派出名具備專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師潛質(zhì)的中青年教師參加了在職教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)，幫助他們盡快成長為專業(yè)技術(shù)骨干。二是共建了“基地”。按照專業(yè)建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，職業(yè)學(xué)校應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，與企業(yè)互動，建設(shè)融實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定考核、職業(yè)資格認(rèn)證與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等諸多功能于一體的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地。今年，借新校落成之機(jī)，學(xué)校有效地吸引實(shí)盈電子捐款248萬元，用于購買專業(yè)設(shè)備，按工廠要求建設(shè)高水平的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和“技能教室”，滿足了實(shí)訓(xùn)室車間化、工廠化的實(shí)踐教學(xué)。三是共建了“計(jì)劃”。本學(xué)校與重慶恒騰電腦有限公司有效合作，與企業(yè)共同制訂了人才培養(yǎng)計(jì)劃。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，合作領(lǐng)導(dǎo)小組與企業(yè)方達(dá)成共識：在專業(yè)理論課教學(xué)中，聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師參與指導(dǎo)；在技能訓(xùn)練和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，制定校企密切合作、企業(yè)全過程參與的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供有力保障。四是共建了“課程”。在與恒騰的合作中，學(xué)校大膽進(jìn)行課程改革，以專業(yè)部為平臺，聘請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干參與課程改革。同時對專業(yè)進(jìn)行職業(yè)崗位工作分析，按照企業(yè)的工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)的要求，確定課程結(jié)構(gòu)、選擇課程內(nèi)容、開發(fā)專業(yè)教材，將企業(yè)最需要的知識、最關(guān)鍵的技能、最重要的素質(zhì)提煉出來，融入課程之中，確保課程建設(shè)的質(zhì)量。五是共建了“課堂”。職業(yè)教育是以能力為本位的教育，而大多數(shù)的職業(yè)能力只有在真實(shí)的環(huán)境和實(shí)踐中才能形成。本通過從行業(yè)、企業(yè)聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，把來自經(jīng)營管理第一線的最新知識、最新技術(shù)、最新經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，學(xué)生上課的積極性調(diào)動了起來，學(xué)?！坝行дn堂教學(xué)改革”有了一定進(jìn)展。