【導(dǎo)讀】在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識和協(xié)調(diào)能力。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí)。因為我聽說你們都是樂于助人。他原來和你們一樣也是二年級的。小學(xué)生,可是現(xiàn)在卻變成了一只小老鼠,這是怎么回事?讓我們來看看丟丟的遭。前天晚上我做了個夢,醒來就變成了這樣。這不,好心的秋姑娘給我們送來一組照片,小朋友們睜大眼睛。啊,我為你們感到驕傲,請你們給自己一個“呱呱叫”(手。組把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單”上,也可以用彩筆畫一畫。師順勢出示自己收集的水果??诘乃?,讓我們再給自己一個“呱呱叫”。CAI出示《春天在哪里》的歌詞。CAI圖片《農(nóng)夫果園》。由衷地對他(她)們道一聲感謝吧!